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时间:2018-07-17
《暑期幼儿园园长老师学习资料参考一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园园本培训资料全集各科优质课例(视频)一、绘本:二、语文:1.小班绘本优质课展示《谁咬了我的大饼》1.大班语言社会优质课展示《温情的狮子》2.大班绘本阅读优质课展示《母鸡萝丝去散步》2.中班语言优质课展示《小熊的尾巴》三、数学:四、音乐:1.大班数学优质课展示《圈里有几个》1.中班音乐优质课展示《毛毛虫啃苹果》2.小班数学优质课展示《图形宝宝排排队》2.大班音乐游戏优质课展示《猫和老鼠》五、英语六、艺术、美术:1.学前班英语优质课展示《Toys》1.大班艺术优质课展示《冬天》2.中班英语优质课展示《potatoandTomato》2.大班美术优质课展示《小小拉拉队》七、体育:
2、八、社会活动:1.小班集体活动《怪车轱辘辘》1.大班社会活动优质课展示《小路上的画》九、综合:十、科学:1.小班综合优质课展示《兔宝宝站起来》1.大班科学活动优质课展示《会悬空的纸盒娃娃》2.小班综合优质课展示《我要拉baba》2.中班科学优质课展示《有趣的拓印》名师课例(视频)应彩云:《藏在哪里了》、》、《小威向前冲》、《老鼠娶新娘》、《粽子里的故事》、《熊叔叔的生日派对》、《猜猜我有多爱你》、《幸福的大桌子》吴佳瑛:《小老鼠上灯台》、《三只熊的早餐》《果酱张红--《怪车轱辘辘》王红裕:《中国功夫》、《有趣的桔子宝宝》龚敏:《别忘了》、《想吃苹果的小老鼠》陶瑾--《幼儿园及教师
3、形象设计》(讲座)潘浩翰:(体育)《垫子游戏》、《趣味游戏》应彩云讲座《情景阅读,在绘本中成长》管理类(文档)每个“资料集”包含成千上万个案例及操作方法1、亲子园早教中心运营管理全套资料集2、幼儿园管理资料集3、幼儿园园长管理资料集4、幼儿园招生管理资料集5、幼儿园早教投资管理资料集6、幼儿园早教加盟管理资料集7、幼教中心亲子园装装修资料集8、幼儿园饮食管理资料集9、双语幼儿园资料集10、幼儿园教师培训资料集11、幼儿园课程实施方案资料集12、蒙特模利教育资料集教育类(文档)1、幼儿教案全套资料集2、幼儿园节日活动资料集3、亲子活动资料集4、幼儿测评资料集5、幼儿潜能开发教案资料
4、集6、启蒙教案资料集7、幼儿园家长会资料集9、幼儿园案例资料集10奥尔夫音乐教案集11、幼儿园建构式课程资料集12、幼儿自闭症教师培训资料集启智类(图文)A、儿童读物1、成语故事;2、科普知识;3、历史故事;4、名人故事;5、顺口溜;6、;童话故事;7、童谣;8、寓言故事B、儿童培养1、幼儿园画书法手工培养;2、幼儿科学培养;3、幼儿音乐舞蹈培养;4、大自然与环保知识培养(本品是由我工作室几位老师从调研、收集、整理、制作出来的最新最全的幼儿园管理与教学视频工作资料的用品,希望能为幼教管理者及一线教师出一份力,向广大园长贡献出来作教学参考)最新优惠如下:1.原价680,新学期优惠价
5、380全国包邮3.支持货到付款,需另加收手续费绝对正品正货2天不满意承诺退换真诚优质服务(24小时内发货)征订回执表地址:学校名称联系人联系方式QQ/邮箱征订套数付款方式备注请把以上信息填好,发到邮箱(2692131854@qq.com),工作室人员收到回执后将24小时内安排发货1、购就送数百个绘本课件PPT和教案(500个绘本及教案以上);2、以上购买价格均不包邮、不含发票。(含发票包邮价:580元);3、本品为10张高清DVD光盘,内存32G(内含数十节视频课、数千款教学类型、数万个指导案例)4、付款方式:A、银行转帐;B、支付宝支付;(全国地区)C、货到付款;(广州地区)咨
6、询热线QQ:2692131854XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的
7、课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现
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