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时间:2018-07-17
《传媒艺术系2016年度工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、传媒艺术系2016年工作计划一、指导思想2016年是传媒艺术系“十三五”规划的重要一年,面对新的发展形势,今年工作的指导思想是:以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,贯彻落实学校第二次党代会精神,科学编制学校“十三五”事业发展规划,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以改革创新为动力,以提升质量为核心,以强化特色为重点,以队伍建设为关键,全面提高学校内涵建设水平和核心竞争力,为建设高水平、特色化、创新型高职名校而努力奋斗。围绕“建设高水平、特色化、创新型高职名校”这一中心任务,扎实开展“两学一做”学习教育活动,重点完成“专业建设工程
2、、五导向素质提升工程、招生就业、大学生创新创业教育、智慧校园建设”等五项重点工作,重点抓好“环境艺术设计”专业的整体设计,加强专业建设、教学改革、师资队伍建设、招生就业、大学生创新创业、五导向素质提升工程、科研与社会服务等方面工作,努力实现传媒艺术系教学、科研与社会服务的协调发展。二、工作目标341、围绕市场、产业和职业,建立专业设置动态调整机制,并且要强化行业对教育教学的指导,推进专业教学紧贴技术进步和行业实际,修订完善2016级五个专业的人才培养方案,完善课程体系,并通过行业专业会审。2、深入开展品牌专业建设,抓住专业建设龙头,带动全系的课程建设
3、、队伍建设、实践教学建设等等顺势而起,改善教风,加强核心课程精细化管理,加强过程考核,完成3门核心课程的教材编写工作、课程资源的收集、整理和撰写工作。3、以教学质量工程为抓手,通过多种信息化手段促进教学过程的考核与评价,推行“一课一录、一课一展、一课一评”系列工程,以教学实录视频、作品展等多种载体作为教研活动、集体评教、学生优选教师、教学质量考核等工作的重要依据。4、完成建筑三维表现实训室、家具制作实训室和艺术长廊实验室建设的方案论证、设备采购、软环境建设等任务,并投入使用。5、聘请兼职教师3-5名,教师参加专业培训、下企业锻炼5人,1人报考博士。6
4、、招生就业工作:招生人数70名,报到率0.93%34;就业指导覆盖率100%,订单就业不低于10%,自主推荐就业比例不低于27.5%,初次就业率高于90%(灵活就业率小于10%),半年后就业率不低于97.5%,就业竞争力指数不低于上一年度。7、科研工作:纵横向到帐经费30万元;重点开发和申报各级各类文化产业项目,以推动地区艺术文化领域发展为主要研究方向逐步拓展纵横向科研课题和社会服务项目。8、通过作品展和“学生创意展示一条街”系列活动,参加国家动漫设计与制作职业技能大赛,力争国家级一等奖。9、加强学生管理品牌建设,以“重德蓄养润匠心”这一品牌建设为核
5、心,以五导向建设工程为抓手,打造传媒艺术系新亮点、新特色。10、加强师生思想政治教育,推进凝心聚力工程。巩固党风廉政成果,创新开展“漫话新规”等活动。三、深化教学方法改革1、紧扣品牌专业建设,深入开展专业调研,制定16级人才培养方案根据学院提出的“继续实施专业建设工程,提升专业建设水平;构建创新创业教育课程体系,提高人才培养质量;加强教师教学能力提升,提高教师教学水平;推进信息化建设,为教学和管理提供保障”四项重点工作的要求,坚持“34技术+艺术”的专业建设思路,进一步完善专业课程体系建设,修订完善好16级五个专业的人才培养方案,加强环境艺术设计专业
6、的院级品牌专业建设,扎实推进产品造型设计、数字媒体设计与制作、包装技术与设计等普通专业建设工作,邀请企业、行业专家论证,制定出符合高职教育和艺术教育规律的科学、合理、可行的专业方案。2、差异化培养模式探索结合我系生源结构、学生职业发展选择、个性化学习需求等情况,探讨“分类培养、分层教学”的实施方案,探索广告设计与制作专业创新班、手绘设计表现与摄像技术第二辅修专业的培养模式,引入行企业领先技术和教育理念,结合专业课程的分类培养、分层教学项目实践,实现高端创新性专业技术人才的培养目标。3、做好“十三五”质量工程建设规划项目整合我系师生教学优势,以实用为原
7、则,组织做好本年度校级各类教学建设与改革项目的申报工作,为省级以上项目申报做好培育工作。做好校级、省级大学生实践创新项目、优秀毕业设计等各类项目的申报等相关指导和审核工作,做好各类质量工程项目的过程管理与支持工作。4、加强课程改革与教材建设以装饰艺术设计、环境艺术设计34专业为主体,以省级精品课程为目标,以课程标准化建设为抓手,以精品教材建设为内容,督查在研教研项目进度,在做好在研课程项目的基础上,结合专业建设任务,大力开展在线开放课程建设,组织开展3门院级开放课程、编写3门核心课教材,10门院级项目化课程研究项目。5、深化校企合作落实“五个对接”要
8、求,让合作企业参与学校教育教学管理全过程,促进校企一体化深度合作。我们采用校办设计研究所和驻校企业相结合的方
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