义务教育【精品推-荐】最新2018人教版五年级上学期数学期末试题2

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1、人教版五年级上册数学期末试卷班级姓名成绩一、填空。（13分）（1）3.02千克＝（）千克（）克120时＝（）天1500平方分米＝（）平方米20元2分＝（）元（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。（3）三角形面积用字母表示为（），梯形面积用字母表示为（）。（4）一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。（5）三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。（6）125缩小到它的（）是0.125；（）扩大到它的100倍是0.3。（7）在100件产品中，合格品有96件，次品有4件。从这100件

2、产品中任取一件，抽到合格的可能性是（），抽到次品的可能性是（）。（8）一个三角形的面积是65平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。（9）一条路长a米，小雪每分钟走x米，走了6分钟后，还剩（）米。（10）0.3、0.3、0.313、0.313这四个小数按从小到大的顺序排列是（）二．判断（对的画“√”，错的画“×”。4分，每小题1分）（1.）一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。（）(2.)3.33333是一个循环小数。                       (  )（3.）小数乘法的意义与整数乘法的意

3、义相同。             (  )（4.）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。           (  )三、选择(4分，每小题1分)1.0.65×201=0.65×(200+1)=0.65×200+0.65运用了乘法的(    ).  A.交换律        B.结合律        C.分配律  2.下面两个式子相等的是(    )  A.a+a和2a      B.a×2和a2          C.a+a和a2    3.下面各式(    )是方程.    A.  5+X      B.  4X=0      C.  4X-

4、6>54有三张扑克牌，分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从三张中任意抽出2张，它们的差是2的可能性是（）A1/3B1/9C1/6四、计算1.用竖式计算。（6分）2.08×7.532.5÷2.578.6÷11（商用循环小数表示）2.解方程。(最后一题要验算)（9分）6x-0.9=4.512x-9x=8.73(x+2.1)=10.53.能简便的用简便方法计算。（18分）0.88×4.9+5.1×0.882.5×8×0.4×0.1250.65×20121.36÷0.8-12.90.25×1.25×3.27.28＋3.2÷2.54.文字题。只列式，不计算。（

5、4分）（1）一个数的5倍与它的3.6倍（2）3.7与0.38的和去除4.6，相差5.6，求这个数。商是多少？五、动手实践。（10分）1.画一个底是3厘米，高是2厘米的2.求下面阴影部分的面平行四边形，并计算它的面积。积。六、解决问题。（26分）1.小明和小芳同院，小芳上学每分走５０米，１２分到学校。小明上学每分比小芳多走１０米，小明几分到学校？2.小亮买本子比买铅笔多花0．5元。买了3支铅笔，每支铅笔0．15元，买了５个本子，每个本子多少元？（列方程解）等量关系：3.一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果要油饰这块广告牌，

6、每平方米用油漆0.6千克，需要多少千克油漆？4.实验小学五年级有学生540人。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有多少人?5.靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。6.陈老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先化45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每枝钢笔2.5元。陈老师还可以买几枝钢笔？你还能提出什么数学问题？                                                     德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂

7、教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生

8、活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平