冀教版语文七上露教案

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1、露教学目标：知识与能力：了解本诗作者；本诗特点：优美、形象、凝练的语言；象征手法。过程与方法：朗读背诵法，了解诗人所抒发的感情；联想想象法，领悟诗的主旨。情感态度与价值观：任何物体都有其存在的价值，就像李白所说的那样：“天生我材必有用”，不要妄自菲薄，要树立正确的人生观、价值观。教学重点：1、学习象征手法；体会诗语言优美、形象、凝练的特征。2、通过朗读、分析，体会诗蕴含的象征意义。教学难点：对诗语言优美、形象、凝练语言的体会。教学用具：多媒体教学时间：一课时过程教师活动学生活动设计意图导入同学们，你见过露珠吗？根据你的了解露珠有什么特点，今天我们看作者田晓菲是如何看待露的？2

2、8、露（板书）学生各抒己见，发表观点创设情境，使学生感受露珠的美好学习目标出示课件：学习目标指定一生朗读学习目标使学生明确学习目标介绍作者田晓菲：四岁接触文学，十四岁从天津十三中学直接升入北京大学西语系，读英美文学专业。2000年开始在哈佛任讲师。之后有诗集五本。指定一生朗读作者简介以作者的经历激励学生少年立志听课文师范读《露》两遍生第一遍听读诗歌，第二遍小声跟读诗歌通过听读使学生整体感知诗的大意师讲解诗歌第一节1、师读出诗的节奏2、师读出重音3、师分析什么此处重读，为什么此处停顿，这样体现作者怎样思想感情，诗的内涵生边听讲解，边回答师提出的问题从教读中使学生学会学诗的方法学

3、生小诗师引导生总吉回顾诗歌特征生在探讨中总结：回顾出诗歌特征学会总结并为下面自己分析诗文作铺堑分析《露》第二、三节师把生分成男、女两组，竞赛式分析第二、三节。（课件展示诗第二、第三节原文），师引导、帮助生分析文章第二节：男生1、找一男生读第二节诗，体现出节奏，说明理由，其他男生补充说明理由。2、另一男生再读第二节诗，体现出重音，并说明理由，其他男生补充培养学生自主探究，团结合作精神。培养学生积极参与、竞争的竞识。3、在男生分析基础上女生补充意见第三节：女生方法同男生欣赏多媒体播放《露》朗诵，引导学生欣赏欣赏词、句、结构特点和意境美，听完后，说说理由进一步陶冶学生情操，使之得到

4、美的享受学生课堂小结师引导生谈收获，引导生理解本诗主旨学生谈本节课收获培养学生正确的人生观布置作业让生熟读成诵，并在网上搜一篇类似诗作，比较二者异同教学反思本文通过教师引导、点拨，学生自主探究，团结合作，使学生学会了学诗的方法，并学会了感悟人生。在欣赏诗文的同时，学生个性得到了张扬，情操也得到了陶冶，使学生逐步树立正确的人生观XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与

5、方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学

6、生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生

7、形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与