信息技术培训计划

《信息技术培训计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、信息技术培训计划一、培训意义：在目前的教育改革中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课样改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍”应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式。学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。它是一种把文本、图形、形象、视频图

2、像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。教师在授课过程中，恰当地选用教学媒体，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。二、培训目的：1、树立教师正确的现代技术学习理念和应用观念；2、培养教师分析、处理、整合各类信息的能力；3、提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能；4、完善教师整合信息的技术，提高日常教育教学工作的成效；5、促进教师教育教学综合能力的全面发展；三、培训

3、内容：针对教师应该掌握的信息技术，我们结合上海市的多媒体信息员培训课程，依托学校校本培训的平台，为全体教师学员设计了以下培训内容结构：（一）图片处理软件Photoshop，学习课时16课时；（二）动画制作软件FlashMX，学习课时16课时；（三）文字处理软件Word，学习课时16课时；（四）课件制作软件Authorware,学习课时16课时；（五）音频制作软件GoldWave，学习课时16课时；四、培训组织、考核、展示：1、受训人员：所有教学人员；2、培训教材与人员：有经验的计算机专业人员担当培训工作；3、培训管理：学校统一组织、考勤、考核等一系列工作；4、培训周期：201

4、1年1月-2011年12月；5、培训成果展示：①举办教师个人多媒体课件制作比赛活动；②多媒体技术与课程整合课展示活动；五、培训成果预期：1、教师信息处理能力的逐步养成：教师在日常教育教学工作中，对出现或运用的信息进行有效的分析、系统的整理、客观的评估、创新的运用，并在教学设计中加以运用，提高教育教学工作的效果与效率。2、当好学生学习的组织与指导者：在当今的信息时代，学生所面对的不仅仅是书本与课堂，他们身处在信息浩淼的网络世界里，教师有必要也非常必须正确引导、帮助学生确定适当的学习目标，选择达到目标的最佳途径。指导学生高效率地学习，掌握学习策略，培养学生自我调节、自我监控等认知

5、能力，形成良好的学习习惯。用自身的信息技术素养为学生提供各种便利，帮助他们解决学习上的困难，实现知识、技能的迁移。鲁山十中2011年1月信息技术教育培训工作总结一、指导思想：　　　随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。我校自从2008年始就非常重视在教育教学中充分运用计算机多媒体教学的优势，发挥现代技术的创造力，在多年的实践中取得了显著成效。但是，计算机、网络的飞速发展，和教师运用信息技术手段的更新不足，已经成为制约信息技术在教育教学实践中充分发挥作用的一个瓶颈。因此，加快教师计算机及网络技术培训，更新我校教师在信息、网络

6、技术上的应用能力是学校当前的一项紧迫而长期的任务。二、培训管理　　我校每个教研组和科室配备了计算机，学校本身又建立了校园网。但是，由于部分教师对计算机的基本操作还不甚熟练，电脑软件掌握还不扎实,由学校教学领导带队,由电教组教师实施了这学期教师信息技术教育培训活动。现将我校的这次培训工作作以小结。教师信息教育培训工作采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。　　通过培训较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、

7、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。我国著名科学家钱学森曾作如此论述："未来教育=人脑+电脑+网络。"国家教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上强调指出："21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的观念、模式、内容和方法产生深刻影响。""要加强建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术