2009年计算机专业考研第一次全国统考命题

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1、2009年计算机专业考研第一次全国统考命题，一切对于今年考研的同学来说都是空白，计算机组成原理更是一门难以掌握的课程，所以我希望我的点拨能够给大家带来一些帮助。计算机组成原理的大纲的知识点覆盖很全面。下面我分章节给大家讲讲各章要求掌握的主要内容和重点难点。知识点分析：第一章，这章知识点比较少，也不是重点。层次结构、硬件组成、软件分类、工作过程、冯•诺依曼特点、性能指标等都是在书上可以找到的知识点，属于记忆部分，可能会出1个左右的选择题。第二章，这章内容较多，要好好把握。数的机器码、各种机器码的表示范围和码制转

2、换很有可能会出选择题。字符和字符串、BCD码和校验码不属于重点，出题的可能性比较小，但是也需要了解，毕竟是大纲规定的内容。定点乘法主要是掌握一位乘，二位乘只要了解下，主要是加和移位的次数以及其原理，运算方法估计不会出大题，因为大题总共才两个，但选择题肯定会涉及。但运算方法历来是计算机组成原理课程的重点，因此还是需要牢固掌握运算原理和过程。溢出判断要了解那三种判溢出的方法，这个知识点不太好考。浮点数的表示，重点是表示特点和范围、加减运算、溢出处理。第三章，这章也比较多，可能出大题。存储器分类、层次化结构、SRA

3、M/DRAM原理、只读存储器、双口RAM和多模块存储器只需要了解下，出大题的可能性不大。CPU内部结构、存储器与CPU的连接和Cache是本章的重点，很可能出大题。虚拟存储器需要了解，出选择题的可能性大。第四章，内容不多。寻址方式出选择题的可能性很大，特别是要把握专用和通用基（变）址寻址的区别。指令设计有可能会考大题，一般考查指令长度与分段（操作码、寻址特征、地址码）、扩展操作码、基址/变址寻址。第五章，重点章节。CPU的基本结构一定要了解，内部寄存器以及其位数特点。数据通路主要考查各种信息在CPU内部各个部

4、件的流动，是重点，要结合指令的执行过程。控制器设计主要重点掌握微程序控制器的设计。硬布线控制器的设计了解下，主要是节拍安排。指令流水主要掌握原理、相关。第六章，不太重要，主要考查选择题。本章最重要的内容是总线的判优和通信。其他知识点只需要稍微了解下。第七章，中断的内容，有可能出大题。四种I/O方式是重点，特别是中断，有可能出大题，中断的各个知识点都需要牢固掌握。I/O端口的功能、结构和编址需要了解下，其他内容不是重点。复习建议：复习主要分三步进行。第一步就是以权威教材为主（推荐白中英版），对着考纲，仔细的研读

5、教材上考纲规定的知识点。对于重点和难点部分要做好标记和笔记。建议把教材上的知识点研读至少2遍。第二步以做题为主，题不求多，做适量的题就可。对于做错的题，我们要找原因（如果是知识点掌握不够要回过头来看教材），并做下笔记，以保证下次不会再在类似的题上出错。第三步应该抓住重点知识复习，特别是以前出错的部分。【王道大纲解析系列】之操作系统      经过一周的潜心研究，大纲的操作系统部分我已经看透了八成。本文是王道论坛的涌远原创，转帖者请注明出处为http://www.cskaoyan.com/thread-2038

6、-1-1.html，谢谢大家尊重一个考研过来人的知识产权~~~      其次申明，我的以下观点仅代表个人观点，并不表示我上头有人  -  -#      而且，我以下的观点绝对是自己总结的，而不是Google了些A专家，B出卷老师，C预测神人的结论之后的东拼西凑的结果。      本大纲解析分为以下几个部分：  一、大纲脉络分析  二、大纲考点细节分析  三、大纲样卷题目分析  四、对出卷重点和题型的猜测  五、对王道研友们的建议  六、文中几本书的网购地点和详细【注】以下文中穿插了一些王道的链接，只是为了

7、防止盗版。。。  -  -#      请见谅！  大家别去看就是了一、大纲脉络分析：http://www.cskaoyan.com/viewthread.php?tid=1643&highlight=    宏观上，大纲分为以下五个章节：      （一）、操作系统概述      （二）、进程管理      （三）、内存管理      （四）、文件管理      （五）、输入输出（I/O）管理http://www.cskaoyan.com/viewthread.php?tid=1866&highlight=

8、      涌远找过了市面上的几本常见的操作系统教材，发现有这种脉络结构的唯有AbrahamSilberschatz的《OperatingSystemConsepts》，其中文译本为郑扣根的《操作系统概念》。其脉络结构为：      （一）、概述      （二）、进程管理      （三）、存储管理      （四）、I/O系统http://www.cskaoyan.com/viewthread.