(威海)学术提升计划 - 山东大学(威海)研究生处

(威海)学术提升计划 - 山东大学(威海)研究生处

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1、山东大学(威海)学术提升计划(讨论稿)为提升山东大学(威海)学科水平和学术实力,依据《山东大学综合改革方案》、《山东大学事业发展“十三五”规划纲要》、《山东大学(威海)事业发展“十三五”规划》和山东大学相关专项改革方案和计划,根据山东大学(威海)“一二三”发展战略规划的基本要求,结合威海校区基本现状,特制定本计划。一、制定背景根据《山东大学综合改革方案》,到2020年前后,山东大学5个左右的学科初步达到世界一流水平,为建成世界一流大学奠定坚实基础;到2050年前后,学校整体实力及主要办学指标跻身世界一流行列,全面建成具有山大特色的“综合性、创新型、国际性、引领性”世界一流大学。《

2、山东大学综合改革方案》对威海校区的定位是努力建设成为“三型校区”,即“面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区”。《山东大学事业发展“十三五”规划》进一步明确了威海校区的学科定位,即在现有的“空间科学”、“海洋科学”和“韩国语教育和韩国研究”三大特色学科的基础上,与济南、青岛两校区已有优势学科和优势方向错位布局,以“东北亚研究”为主,打造和建设新兴交叉学科,进一步提升和拓展威海校区的特色学科和学科方向;结合威海及周边地区的产业优势,抢抓机遇,大力发展地方经济社会发展急需的学科;通过学科方向的优化调整和高层次人才的引进培养,加快提升校区

3、学科建设水平。18根据山东大学对威海校区的总体定位,威海校区明确了未来发展的“一二三”基本战略,即“一项计划、两大战略、三型校区”。“一项计划”是指学术提升计划,包括三个方面,第一是根据“错位、占位、升位”的学科建设原则,狠抓学科建设;第二是加强科学研究,优势学科要进一步巩固优势,同时努力培育和发展新兴交叉学科。应用学科要围绕应用和服务,争做地方经济社会发展的动力引擎;第三是创新人才培养,实施“教学质量提升工程”和研究生培养专项改革,不断提高学生创新能力培养。“两大战略”即“特色立校”战略和“人才强校”战略。“特色立校”战略包括两个方面:一是强化优势特色学科建设,二是全力打造国际

4、化办学特色。“人才强校”战略包括三个方面:一是实施师资队伍攀登工程。二是实施优秀青年学者未来计划。三是加强师德师风建设。“三型校区”是指要把威海校区建设成为“面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区”。其中“一项计划”是抓手,“两大战略”是支撑,“三型校区”是办学定位。作为学校整体发展战略“抓手”的“学术提升计划”,是决定威海校区未来整体事业发展的关键要素。与山东大学建设“双一流”高水平大学的要求相比,威海校区的学科建设和学术水平还处在较低层次。主要表现在如下几个方面:一是缺乏学术领军人物和高水平学科团队;二是整体学术影响力较小,在学

5、术领域缺乏发言权,;三是学科老化和碎片化严重,没有形成学科合力,承担大项目所需的能力严重不足;四是融入总校相应学科的意识不够。18为尽快提升威海校区学科实力和学术影响力,就必须在正视学科建设和学术水平较低现实的基础上,花大力气进行顶层设计,在学科建设、人才队伍建设、人才培养、科学研究、国际化、公共服务体系搭建等方面进行切合威海校区实际的长期规划,以确保威海校区学术水平的实质性提升。二、总体思路(一)分层规划,差异建设根据“有所为有所不为”的原则,在对弱势、老化、碎片化学科进行整合的基础上,把现有学科分为重点学科、培育学科和一般学科,对不同层次的学科,在政策和建设经费上予以差异化建

6、设,以推动学科升级和现代化。(二)学科引领,资源统筹围绕学科建设,统筹布局各类建设项目,集中配置办学资源,实现学科、队伍、科研、人才培养、国际交流等多位一体的重点建设,推动学科建设向内涵式发展,突出重点、强化特色、提高质量、增强实力。(三)三“位”一体,特色发展坚持“升位”,集中资源,重点支持空间学科围绕学术前沿和国家需求,实现学科方向的升级和学术地位、学术实力的提升,建成一流水平的高峰学科。坚持“错位”,重点发展对山东大学整体学科建设具有补强作用的学科方向,建设具有威海校区特色的学科结构。坚持“占位”,面向未来积极培育具有前瞻性、战略性和带动性的新兴交叉学科,在未来的学科竞争中

7、占据先机。(四)拓展资源,开放办学18通过服务社会、服务地方,深化产学研合作,积极争取外部办学资源;以中澳合作为契机,大力开展中外合作办学,共建国际科研平台,努力吸引高层次国际办学资源,提升学科自身资源获取能力和自我发展能力。三、建设目标与任务(一)优化学科布局、提升学科实力1、建设目标以学科方向建设为核心,以学科队伍建设为关键,以体制机制改革为动力,加大学科方向整合力度,打造学科高峰,构建特色鲜明、融合发展的学科体系。到“十三五”末,确保空间学科建设步入国内一流、国际知名行列;

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