行测数量关系解题技巧---等差数列

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1、行测数量关系解题技巧说明等差数列在解答公务员录用考试、事业单位公开招聘考试、大学生村官考试等公职考试的行政职业能力测验考试中数字推理题时，考生应明确一种观点，即做数字推理题的基本思路是“尝试错误”。很多数字推理题都不能一眼就看出规律，找到答案，而是要经过两三次的尝试，逐步排除错误的假设，最后才能找到正确的规律。考生能熟练运用一些基本题型的解题规律才能快速、准确地解答数字推理题。本文总结、归纳了等差数列及其变式的基本题型的解题技巧与规律，并通过实例来说明其应用。   （一）等差数列   等差数列的特点是数列各项依次递增或递减，各项数字之间的变化幅度

2、不大。   等差数列是数字推理题中最基本的规律，是解决数字推理题的“第一思维”。所谓“第一思维”是指在进行任何数字推理题的解答时，都要首先想到等差数列，即从数字与数字之间的差的关系上进行判断和推理。   【例1】19，23，27，31，（），39。   A．22   B．24    C．35   D．11   【解答】本题正确答案为C。这是一道典型的等差数列，相邻两数字之间的差相等，我们很容易发现这个差为4，所以可知答案为31+4＝35。   （二）二级等差数列   如果一个数列的后项减去前项又得到一个新的等差数列，则原数列就是二级等差数列，也称

3、二阶等差数列。   【例2】147，151，157，165，（）。   A．167   B．171   C．175   D．177   【解答】本题正确答案为C。这是一个二级等差数列。该数列的后项减去前项得到一个新的等差数列：4，6，8，（）。观察此新数列，可知其公差为2，故括号内应为10，则题干中的空缺项应为165+10＝175，故选C。   【例3】32，27，23，20，18，（）。   A．14   B．15   C．16   D．17   【解答】本题正确答案为D。这是一个典型的二级等差数列。该数列的前一项减去后一项得一个新的等差数列：

4、5、4、3、2。观察此新数列，其公差为-1，故空缺处应为18+（-1）＝17。  （三）二级等差数列的变式   数列的后一项减前一项所得的差组成的新数列是一个呈某种规律变化的数列，这个数列可能是自然数列、平方数列、立方数列，或者与加、减“1”的形式有关。   【例4】10，18，33，（），92。   A．56   B．57   C．48   D．32   【解答】本题正确答案为B。这是一个二级等差数列的变式。由题目知：18-10＝8，33-18＝15，其中8＝32-1，15＝42-1，可知后项减前项的差是n2-1，n为首项是3的自然递增数列，那

5、么下一项应为52-1＝24，故空缺项应为33+24＝57，以此来检验后面的数字，92-57＝62-1，符合规律，所以答案应选B。   （四）三级等差数列及其变式   三级等差数列及其变式是指该数列的后项减去前项得一新的二级等差数列及其变式。   【例5】1，10，31，70，133，（）。   A．136   B．186   C．226   D．256   【解答】本题正确答案为C。该数列为三级等差数列。10-1＝9，31-10＝21，70-31＝39，133-70＝63；21-9＝12，39-21＝18，63-39＝24。观察新数列：12，18

6、，24，可知其为公差为6的等差数列，故空缺处应为24+6+63+133＝226，所以选C项。   上述为解答数字推理的题基本规律——等差数列在公务员录用考试、事业单位公开招聘考试、大学生村官考试等公职考试的行政职业能力测验考试中应用实例说明，广大考生在备考时可通过适当的练习，熟练地掌握其运用技巧，为快速、准确地解题打下坚实的基础。利用标点符号巧解言语理解片段阅读2011-2-422:07:09不详佚名【字体：大中小】我要评论(0)   片段阅读和选词填空是言语理解与表达模块两种主要题型，也是从2007年以来，国考必考的两种题型。本文通过研究历年国

7、考真题，总结出了利用标点符号巧解片段阅读的相关技巧，以期能进一步提高学员的做题速度。　　这些年由于考试难度不断加大，片段阅读语段的字数逐年增多，字数多的语段甚至可达200字以上，这自然会增加考生的阅读时间，从而导致言语部分整体做题时间延长，不利于考生迅速作答。所以，怎样在保证准确率的同时，从整体上减少阅读时间，提高做题效率，成为我们需要首要解决的问题。而利用标点符号则是提高阅读效率的第一个环节。做片段阅读时，我们遵循的做题顺序是审设问——读原文——做匹配——选答案。也就是说考生在审设问之后，如果确定这道题目属于主旨题、意图题的时候，在读原文这个部

8、分，首先应该看原文的标点，从整体上把握语段的结构。　　一、步骤一：先看“。”　　一个片段阅读文段，往往由3个左右完整的句子构成。首先，如