高等学校教师教学质量评估表

《高等学校教师教学质量评估表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高等学校教师教学质量评估表教师所在学院教研室：教师姓名：职务职称：授课名称：专业：ⅠⅡ标准分评估内容与标准评估等级指标得分A1.0B0.8C0.6D0.4Ⅰ－1教学态度20Ⅱ-1备课情况4备课认真，讲稿适合授课对象，每届教学都有一定更新。　　　　　Ⅱ-2教书育人10坚持正确的办学方向，忠诚人民的教育事业，寓思想教育于专业教学中，为人师表，坚持原则，严格要求，抓课堂纪律，维持教学秩序。　　　　　Ⅱ-3遵守教学纪律2按教学日历进度实施教学，按计划授课，不缺课，不随意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。　　　　　Ⅱ-4组织教学4认真组织教学，搞好学生辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学

2、反馈信息，改进教学。　　　　　Ⅰ－2教学内容35Ⅱ-5正确性12讲授内容正确，概念清楚，定义准确。　　　　　Ⅱ-6符合教学大纲8符合教学大纲或课程基本要求，突出重点，讲清难点。　　　　　Ⅱ-7先进性5在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学术动态和新进展。　　　　　Ⅱ-8理论联系实际10密切结合本学科生产实践或实验，内容恰当，举例帮助学生加强对理论知识的理解。　　　　　Ⅰ－3教学方法20Ⅱ-9讲课艺术7讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书适当。　　　　　Ⅱ-10能力培养6注意运用启发式教学，培养学生的学习方法，思维方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。　　　　　Ⅱ-11因材施教

3、5了解学生学习差异性，帮助优秀生提高和对差生进行辅导，使其跟上教学要求。　　　　　Ⅱ-12教具运用2根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手段或教具，如电影、电视录像、录音、幻灯、实物模型、挂图。　　　　　Ⅰ－4教学效果25Ⅱ-13学生学习兴趣10教学具有吸引力，能激发学生对本门学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。　　　　　Ⅱ-14当堂课效果15当堂课结束时，学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。　　　　　注：1、请评估者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级内选一级给予打“√”。2、Ⅱ-1应结合查阅任课教师的讲稿和教案的情况给予评分。3、

4、Ⅱ-14评估者在当堂课结束时，随机抽样向学生进行口头或书面问卷调查后，再给予评分。4、将本项指标标准分×本项评估等级权系数，乘积为指标得分，并填在“指标得分”栏内。淮北煤炭师范学院教案评价意见评价要求1、形式上是否规范；2、是否依据教学大纲，吸收学科新成果，关照学生的知识结构、层次和文化背景；3、使用新的教学方法和手段。淮北煤炭师范学院听课评价意见