七年级历史上册全册教案岳麓版

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1、七年级历史上册全册教案岳麓版岳麓版七年级上册七年级上册历史目录第1课祖国境内的远古居民1第2课原始的农耕生活8第3课神奇的远古传说10第4课夏传子家天下16第5课公元纪年法第6课西周的分封17第7课甲骨文与青铜器19第8课春秋战国的纷争21第9课春秋战国时期的社会大变革23第10课春秋战国时期的文艺和科技24第11课百家争鸣27第13课六王毕四海一29第14课伐无道诛暴秦32第15课汉武帝大一统34第16课丝绸之路的开辟36第17课评价历史人物评秦始皇38第18课秦汉的科学技术41第19课秦汉时期的宗教史学和艺术43第20课三国鼎立48

2、第22课北方民族大融合54第23课江南地区的开发56第24课三国两晋南北朝的科学和艺术57第一单元中华文明的起源本单元主要讲述我国境内原始居民的生活地域生产和生活状况以及原始的民主政治涉及到的历史遗址神话传说较多教材是以原始居民的生活年代地域分布以及生产生活状况为线索来讲述的本单元的教学重点为北京人山顶洞人的生产状况和生活状况河姆渡和半坡原始居民的农耕生产状况以及华夏文明的起源教学难点为使学生初步认识神话传说和历史事实之间的联系教师在讲述时首先要抓住本单元的线索即对原始人类的生产状况和生活状况进行分析讲解以便学生能从整体上把握知识其次要

3、采用多种教学方式如直观式教学启发式教学辩论式教学等等使学生在轻松愉快的教学氛围中感悟知识提高能力再次要充分发挥学生的主观能动性创造性培养学生分析问题解决问题的能力本单元共3课和一节活动课每课1课时共4课时第1课祖国境内的远古居民教学目标知识与技能祖国境内的远古居民元谋人的发现与距今的年代北京人的发现地点与距今年代北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活山顶洞人的距今年代发现地点山顶洞人的石器磨制技术和人工取火山顶洞人过着氏族生活通过学习本课初步培养学生理解认识历史领域内各种不同知识范围的能力以及观察想象能力和比较的能力通过本课的学习阅

4、读可以接触考古知识神话传说古史资料历史地图文物插图等各类与历史有关的知识扩大学生的视野激发学生的兴趣使其重视历史课的学习过程与方法在课堂教学过程中教师应围绕北京人山顶洞人的生产生活状况这条主线进行讲解然后引导学生分析比较山顶洞人比北京人的进步性有哪些加深学生对教材内容的理解情感态度与价值观1我国是人类的发源地之一是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家我国历史可以追溯到一百七十多万年以前以此激发青少年的爱国主义情感培养珍视人类文化遗产的意识2通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理培养学生热爱劳动的思想情感教学重点难点重点北京人和山顶洞人的

5、生产和生活状况难点认识劳动在人类产生过程中的作用课时安排1课时教与学互动设计创设情景导入新课导语一展示远古人类的头部模型设问这是什么时候的人类头部模型那时侯我国境内有哪些远古人群他们的生产和生活状况又是怎样的呢请大家阅读第1课祖国境内的远古居民导语二播放一段有关远古人类社会生活的课件然后提问该片段反映了我国远古人类怎样的生产和生活状况他们生活在什么时候请大家预习课文导语三人从哪里来呢目前有两种说法一是人由神创造的像西方的上帝造人说我国的女蜗造人二是人是古猿进化而来的你同意哪一观点学完了本课你或许可能找到答案合作交流解读探究我国最早的人类

6、1我国最早的人类是什么人他们生活在什么时候什么地方学生根据课本回答2那么他们的生产和生活状况又是怎样呢学生看书讨论交流教师小结据考古学的研究成果表明在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器以及大量的炭屑和两小块烧过的骨头表明元谋人已经会制造工具和知道用火了会制造工具是人和动物的根本区别历史体验下面请同学们在我的描述中想像古猿是怎么样变为人类的请同学们闭上眼睛大约在二三百万年以前由于宇宙星球的变化地球内部的岩浆发生剧烈变化引起了地壳的异常变动有些海洋在隆起有的陆地在沉沦火山在喷射风雪在呼啸一片片的森林在毁灭一群群的动物在奔逃后来地球又

7、经历了一个冰川横行的时期从两极而来的冰流以排山倒海之势向赤道冲去淹没了大块森林和陆地但在行进中又遇到了重重阻力未能到达亚热带地区自然界的变化改变了古猿的生存环境古猿是在森林里生活的动物有些地区的森林没有遭受到这场自然灾害生活在这里的古猿继续沿着猿的方向缓慢地向前发展逐渐演变为现代的猿类那些丧失了森林的古猿不得不从树上来到地面开始过着流浪生活在艰难的生活道路上有些古猿死去了活着的古猿为了适应新的环境逐渐学会了利用前肢来采集动物和捕捉动物并用前肢来折树枝和选取石块作武器以抵御野兽的侵袭这就要求用后肢来支撑身体和行走于是前肢和后肢的分工逐渐出

8、现了这种分工导致了前肢的进一步解放和后肢的直立行走而直立行走和手脚分工又引起了整个身体结构的变化肉食促进了大脑的发育在长期的演进过程中慢慢地大脑产生了初级的意识要求把看到的事物和联合行动的愿望表达出来经过简