农村小学数学国培个人研修计划

《农村小学数学国培个人研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、农村小学数学国培个人研修计划 　　农村小学数学国培个人研修计划：国培小学数学个人研修计划 个人研修计划 三川镇军和小学徐春梅 一、研修目标： 1、提高自身的师德修养、敬业精神。 　　2、提高自己对信息技术教育的理解，更新自己的教育理念。 　　3、努力学习信息技术的有效应用，提高信息技术水平。 　　4、提升自己的信息技术教育能力，转变自己的教学行为，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量和教学效果。 二、研修主题： 现代信息灭技术在课堂教学中的有眼效应用 三、实施步骤 　吠　1、根据实际情况，百针对性地制定个人研修烟计划

2、。 　　2、每天利甥用2—3小时登陆网络录研修平台，认真完成培绪训期间各项学习任务，运及时完成并提交作业。汹 3、利用平台积极向各烬位老师和同仁学习。 　莱　4、做好笔记，撰写阅学习日志。在反思中完说善自己，提升自己。 　盆　5、积极参与研讨，晴积极发言，加强与各位工学员的互动交流，取长孙补短。 　　6、多阅读眶信息技术方面的书籍，照掌握教学中常用软件的戌操作，在学习中不明白泳的问题和教学中的困惑恬，及时上网查询并向同俐行请教，努力寻求专家癣帮助解决，提升自己的圆信息技术应用能力。 　衅　7、把学到的信息技由术适时及时地应

3、用于教慕学实际，提高教学效果桂。 四、预期研修成果 　云　能把所学的知识运用粘到实际教学中，能恰到维好处地，更加熟练地掌斟握信息技术在课堂教学鼻中的应用。 　　农村小与学数学国培个人研修计营划：XX小学数学信息脏技术国培个人研修计划棋 　　附件：表单工具【氓农村小学数学国培个人铀研修计划】 　　农村小孺学数学国培个人研修计蹄划：XX小学数学校本孔研修计划 计划一：小学锗数学校本研修计划 　　性"国培计划"四川省农碌村中小学教师远程培训片项目的参培对象为农村气义务教育学校教师，采甄取网络远程培训和线下杖研讨相结合的混合式培副

4、训。为落实培训要求，氢实现资源利用最大化，盂促进教师专业成长，以瞧"国培计划"的实施带斋动校本研修，特制定我侵乡20xx年小学数学怀利用国培资源开展校本还研修计划。 一、指导思翌想： 　　坚持"基于学均校发展学校，基于教师贡发展教师，基于学生发燕展学生"的宗旨，以新蛛课程标准理念为实施导浩向，以教师为主体，研敷究、解决我乡小学数学厕教育教学中的实际问题穿为根本，走"学、教、黔研、培"一体化的研修臻道路，促进教师更新教用学观念、改进教学方法扎、转变教学行为，提升沧我乡小学数学教师的专阎业技能。 二、校本研修末目的： 　　充分

5、利用网切络远程培训资源，学以飞致用；解决小学数学教狸育教学中的实际问题，铂增强小学数学教师的专张业修养，提高教育教学匆质量。 三、校本研修内楼容： 　　我乡各校小学趁数学校本教研应充分利荣用网上资源，按要求认烯真学习北大网小学数学裕九个模块的内容。 四、挂校本研修主题： 　　优垣化小学数学教学改革，伶提高小学数学教学质量霓 五、校本研修方式： 　怀　遵循网络学习与线下糙研修结合，个人学习与考同伴互助结合，教师交轮流与专家引领结合的原脑则，主要以活动和课题叹研究为载体来进行校本玄研修。 　　活动形式多涉样，可以组建教师沙龙劈

6、，组织课堂观摩、展评稍，备课、说课竞赛，论晒文评选等活动。每次活咱动以问题研究和主题系双列研究为主。 　　课题银从小处着眼，以解决教直学中的实际问题为突破寸口，重视研究的"实用台性"与"现实问题"真说正解决的有效性。 　　铜在教研组内参照泸州市京小学数学国培与校本研篮修主题与形式的建议开页展活动。 六、校本研修近实施步骤： 　　主要围办绕"制定研修计划--簿确定研修主题--开展炙研修活动--总结研修懈成果"开展校本研修。章 　　20xx年9月-夷11月，网络学习与线虏下研修相结合，国培学耿员保质保量完成网络平景台学习任务，

7、各片区制刑定校本研修计划，组织银非国培学员共享网络资痰源。 　　20xx年1喉1月-12月，国培学蚕员提交学习成果，学校舰提交研修总结，分片区攒编制校本研修成果集。臆 　　20xx年12月漾-20xx年，继续深柴入开展校本研修活动。银 七、研修成果形式： 　幸　校本研修的呈现形式婴可以是图片、板报、网鹏络研讨帖子、教学视频嗜及教学设计、教学论文溺、活动记录、课题报告向等。 　　各片区提交上脸报的成果主要以文本形协式呈现，汇编成册，主殆要按"学习研修花絮"舒、"优秀教学设计"、赁"精彩课堂实录"、"崎反思促成长"、"科研哩有

8、成效"几个专题来整蝇理编辑。 计划二：小学扬数学校本研修计划 一、宴指导思想 　　为全面贯淑彻学校、教导处的工作邮意见，认真学习先进的葫教育思想，积极投身课荣程改革，坚定不移地实吗施以培养学生的创新意谢识、探索意识和实践能兰力为重点的素质教育，架深入有效地开展教研活荐动，全面提高数学教学予质量。紧紧抓住