西师大版六年级数学上册第八单元测试卷小学数学试题试卷

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1、第八单元测试卷一、填空题。1.有5个女同学和3个男同学玩击鼓传花游戏,花停在(  )同学手上的可能性比较大。2.盒子里有20个红跳棋,有5个黄跳棋。任意摸一个,可能是(  )色的,也可能是(  )色的,摸到(  )色跳棋的可能性小一些。3.一个正方体,六个面上分别是A、B、C、D、E、F,掷一次,朝上的面可能出现(  )种结果,分别是(         )。二、连线题。三、用“可能”“不可能”“一定”填空。1.一群企鹅迁到热带生活。(   )2.骆驼在水里睡觉。(   )3.我长大了比刘翔跑得还快

2、。(   )4.袋子中有8个红球和2个黄球,从中摸一个,(   )是白球。5.三位数乘一位数,积(  )是三位数。6.春天,小草发芽了。(   )四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.长大后,我(  )长到20米,我(  )乘载人飞船,飞向太空。A.一定   B.可能  C.不可能2.盒子里有20个白球和20个黑球,任意摸一个,(  )是黑球。A.可能   B.不可能  C.一定3.盒子里放了60个红球和1个绿球,任意摸一个,下列说法正确的是(  )。A.摸到红球的可能性大   B.摸到绿

3、球的可能性大 C.摸到两种颜色球的可能性一样大4.联欢会上,同学们进行抽签游戏,其中讲故事签5张,唱歌签3张,跳舞签1张,抽到(  )的可能性最大。A.讲故事  B.唱歌  C.跳舞五、看图填空。1.把下面的7张牌打乱,反扣在桌上。每次任意拿出一张,拿到单数算甲赢,拿到双数算乙赢。(  )赢的可能性大一些。2.每次摸一个球,再放回去。(1)从(  )号箱中摸到白球的可能性大。(2)从(  )号箱中摸到黑球的可能性大。(3)从(  )号箱中摸到白球和黑球的可能性差不多。六、按要求在转盘上涂红、蓝两种

4、颜色。七、解决问题。1.元旦期间,超市举办有奖销售活动。顾客购物满100元即可转动转盘一次,等转盘完全停下来,指针停在哪个区域,即可获得哪个区域中标明的等价购物券。(1)转动哪个转盘,指针停在50元区域的可能性最小?(2)转动哪个转盘,指针停在10元区域的可能性最大?(3)转动哪个转盘,指针停在三个区域的可能性差不多?2.有4张卡片,上面分别写着1、2、3、4,把它们倒扣着混放,每次抽出一张,记录结果后再放回去和其他卡片混合。(1)任意抽一张卡片,可能抽到几?(2)可能抽到比4大的卡片吗?(3)抽

5、出比2大的卡片有几种可能?分别是几?3.一个正方体骰子。(1)六个面上分别写着数字1~6,可能掷出几种结果?分别是什么? (2)六个面上分别写着数字1、2、3、6、6、6,可能掷出几种结果?分别是什么?可能性最大的是哪个数字?第八单元测试卷参考答案一、1.女 2.红 黄 黄3.六 A、B、C、D、E、F 二、略 三、1.不可能 2.不可能 3.可能 4.不可能5.可能 6.一定 四、1.C B 2.A 3.A 4.A五、1.甲 2.(1)② (2)③ (3)① 六、略七、1.(1)C (2)A (

6、3)B 2.(1)1、2、3、4 (2)不可能 (3)两种3、4 3.(1)六 1、2、3、4、5、6(2)4种结果 1、2、3、6 可能性最大的是6。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合

7、,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思

8、维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养

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