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《优化人文教学环境，促进青少年健康成长----完小德育工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优化人文教学环境，促进青少年健康成长:***完小德育工作总结一、转变德育教育理念，提高学校服务意识。分享应用信息技术优化课堂教学/转变学习方式的案例作业怎么...从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。就此问题,浅谈一下本人在实际教学中...并与学生操作相结合,变抽象为具体,诱导启发学生,创造防抓取，提供内容。过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心
2、学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到**、**、**等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学与“三个代表”优化人文教学环境，促进青少年健康成长:***完小德育工作总结一、转变德育教育理念，提高学校服务意识。分享应用信息技术优化课堂教学/转变学习方式的案例作业怎么...从而提高教学质量,优化教学
3、过程,增强教学效果。就此问题,浅谈一下本人在实际教学中...并与学生操作相结合,变抽象为具体,诱导启发学生,创造防抓取，提供内容。过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到**、**、**等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导
4、员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学与“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育相结合，不断促进教师的政治理论水平。同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责
5、任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。”浙江科技学院人文与国际教育的专业好吗省级重点专业9个,省级精品课程19门,获省级以上教学成果奖10项。学生在各类国际、国...学校坚持以学科建设为龙头,努力营造良好的科研环境,学科水平和科研实力有浙江科...防抓取，提供内容。二、弘扬教育关怀品格，提升教育服务质量学校教育如何营造良好的读书环境3、装备阅览室,优化阅读外部环境,激发学生阅读兴趣,优化学生阅读行为。目前我校...新语文读本》5、6选修教材*《人物传记选编》《鲁迅小说研究》《新课标人文读本
6、...防抓取，提供内容。XX年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。近年来，我校在自身条件有限的情况下，先后招收贫困生65名，我校校长***首先带头，把获得“全国优秀教师”称号的1800元奖金全部捐了出来。同时发动企业积极参加捐资助学活动，****公司长期为我校10名贫困女童缴纳所有学杂费，直至她们从**完小毕业……个体企业家***女士在我校
7、三十五周年校庆之际，送来价值1万元的书籍……二是注重学生关怀，主动改变自己，适应变化的学生。我校在做好优秀学生的同时，主动关注学生的整体发展，努力实现教育公平。某学生由于一度沉迷于电脑游戏中，成绩不断下滑，学习兴趣几乎全失，甚至出现厌学、逃学思想，这种现象而且在学生中有漫延趋势，学生家长对学校、学生也失去了信心。为此，我校开始着手调查研究，分析这一现象原因，在文化、城管、社区等有关部门的配合下，及时清理学校周围的电脑游戏室，同时及时拿出内部德育教育改革方案，决定实施疏通学生思想为主的正面教育方针，对有这方面倾向的学生，主动进行思
8、想沟通，寻找思想根源。通过思想盘查，除学生自身原因外，主要是我们教师平时进行思想交流太少，教育不够过细，身份档次拉得太开，部分学生出现畏师情绪，对学习中不懂的地方，课后不敢向老师请教，久而久之，形成反感与厌学，找到根源之后，我校开始转变教学态度，放下老师架子，主
