世界地理综合复习讲义

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1、世界地理——分区地理复习【高考展望】自然地理和人文地理的事物与现象，都具体表现在世界某一地区。因此，尽管《世界地理》是初中一年级的课程，其内容包罗万象而逊于肤浅，但考试大纲仍将世界地理的内容纳入考试范围。《世界地理》的教材内容是按“总论→分区地理→典型国家地理”的体系来编排的。一般而言，总论与分区地理部分着重从宏观上、整体结构上介绍自然地理概况，而典型国家地理比较则重于人文地理的描述与解释。分区地理则是总论的延伸和详细化与典型化过程。世界地理总论与分区是学习高中《地理》的基础，高中《地理》是进一步理论化与概括。作

2、为学习高中《地理》的基础，一些常见的地名如海洋、海峡、海湾、大陆、半岛、岛屿、山脉、平原、盆地、河流、国家、首都、城市与工业、气候特征与重要物产都是应该记住的。但更主要是从宏观掌握世界各大洲、大的地形单元、典型经济区的自然环境结构与经济、人文特征。譬如以波斯湾为中心的西亚地区，其位于“五海三洲”之地的特殊地理位置，高原为主的地形与炎热的热带沙漠气候、石油产区与外运路线，阿拉伯民族与伊斯兰教文化等是有别于其它地区的典型地理特征。尽管高中《地理》的部分内容有所涉及，但世界地理是从区域的角度、综合的角度、整合的角度来表

3、现，更能反映出其内在的联系及典型特征的形成。由此也可看出世界地理的重要性。从历年高考地理试题来看，常见的考查方式有：1．呈现局部地区轮廓图（含剖面图），要求判断并说出图中相应的山脉、海峡、半岛、城市首都的名称。一般比较侧重于记忆层次的能力要求。2．呈现较大范围的轮廓图，要求准确判断相关地区的气候类型，并从地理位置、气压带风带影响、地形、洋流等方面分析气候特征的形成原因。3．呈现局部地区图、判断相应的平原、河流名称，并说出主要的农产品，尤其是热带经济作物，分析其农业生产的有利条件与不利因素。4．呈现局部地区轮廓图，

4、要求说出相应地点的矿产、城市、港口名称，分析城市的工业特征与发展条件。5．从全球范围内要求考生设计某种商品（矿产或农产）的运输路线、进出口方向，或按要求设计旅游路线、说出可考察的名胜古迹与自然风貌、风土人情等。6．结合时事热点考察某地区的地形、河流、气候、民族、城市、工业等，并解释成因。【高考要求】1．掌握《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征。2．识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。3．描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之

5、间的关系等各方面)的空间结构联系和发展变化过程。4．理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。5．使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。6．比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题。【考试内容】一、世界地理分区东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。二、世界主要国家的地理

6、特征日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚。17其他特殊国家和热点地区：韩国与朝鲜，新加坡与东盟，巴基斯坦与印巴矛盾，中亚的上海合作组织成员国，西亚的阿富汗、伊拉克、巴勒斯坦与以色列等国，尼日利亚和南非，英国、法国、意大利、加拿大、阿根廷、新西兰等国家和地区的主要地理特征。世界的国家中，面积较大的六个国家和人口较多的几个国家，它们的位置和形状应该掌握。【知识要点】第三单元东亚[复习目标]识记1．日本海、黄海、东海、日本群岛、琉球群岛、朝鲜半岛的分布。2．中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本及其首都的位置。3

7、．太平洋沿岸多平原，人口稠密、工农业发达。4．日本四岛和富士山、濑户内海；横滨、大阪、神户。5．日本矿产资源贫乏；农业精耕细作。理解1．温带季风气候及其成因。2．内陆地区的高原地形和干旱大陆性气候。3．日本发达的资本主义经济，原料依赖进口，出口工业品。4．日本工业临海分布及太平洋沿岸工业带。基本训练要求1．将东亚地区的主要岛屿、半岛、临海、国家及其首都的名称，正确填到填充图中。2．初步学会从海祟位置方面，分析东亚地区从沿海到内陆气候与农牧业特征的逐渐变化。3．将日本的主要岛屿、临海、山峰、首都和主要的工业中心正确

8、填入填充图中。[要点梳理]17日本世界经济大国，发达的资本主义国家进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织是主要部门最大的贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧发达的资工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭小地带本主义经东京、大阪、名古屋、北九州是主要工业区济渔业发达，捕鱼量常占世界第一位农业单产高，多用小型机械，平原地区多生产稻米，丘陵地