两天两夜训练营笔记之缓慢优雅真教育

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1、真正好家庭幸福教育机构两天两夜训练营笔记之缓慢优雅真教育为什么要来学习？有没有必要学习？全社会现在以目标为中心，要求在短时间内达到很高的目标。教育孩子很急，一出生就比斤数，以结果为目的。（好学习-好大学-好工作-好收入-好生活-幸福，这个逻辑链有问题，价值观有问题，）不要输在起跑线上，却死在了终点线前。我们要关注孩子的哪个方面？大多数家长一开始关注幸福、快乐，后来开始关注分数，希望孩子时时刻刻都优秀（允许小幅度振荡）。真正好家庭幸福教育机构真正好家庭幸福教育机构C幸福是方向，是价值观心中充满爱，越

2、来越优秀允许小幅波动B道德责任底线A自信上进孩子中学以后出大问题。这种教育就是太着急了，不要因为学习问题把自信和上进给磨灭了。教育不能急，教育是缓慢而优雅的过程。急功近利时，大人急孩子不急。原因是太在意孩子了。社会上不优秀的人多，大家都去干的事情，就是庸人干的。报早教班，让孩子有个玩的地方，从众心态，就是有“怕”的心理。教育要善于透过现象看本质。20%的家长不上课也能搞好家庭教育（良家不出逆子，因为这些家长天生懂得尊重别人）；20%的怎么说也不行；60%的家长盯着就好。教育是农业不是工业。工业可以

3、快，农业快不了。（叶圣陶）教育孩子（培养到30岁，要培养到能立起来，所以别着急）6件事：A自信是支撑，上进是动力。是否有一技之长，能养家糊口，是否有核心竞争力。（最好能比别人强点）B德行是根本，责任是关键。有一种让别人主动帮助他的能力，有德必有才。C真爱是环境（环境变了，孩子就会变），幸福是方向。这是培养孩子的方向，要让孩子有完善的人格，健康的心理（心理出问题，不是不爱就是太爱）。家长从C-B-A。夫妻关系好了，C就有了，德行要看家长做不做榜样。孩子是否自信，前提是家长是否信任他；（不是孩子的自信

4、来源于家长，而是前提）孩子是否上进，前提是家长是否帮助他；（具体，可操作，要陪伴，有结果）孩子是否有责任，前提是家长是否对他放手；孩子是否有德行，前提是家长是否坚持原则；孩子是否有爱心，前提是家长是否会爱他；真正好家庭幸福教育机构真正好家庭幸福教育机构孩子是否幸福，前提是家长是否有正确的价值观。（4种价值观你是哪一种？把成功当幸福，把解脱当幸福还是把享乐当幸福？）成功和优秀是两件事。成功靠自己，优秀靠父母。父母要保持正确的价值观：积极（凡事往好处想）、悦纳。家长不信任孩子，孩子就没有自信。不信任孩

5、子，“他行吗？”就是给孩子贴标签。自信和上进是天生的。跳蚤有跳的能力，但“心理设限”以后，就跳不起来了。3年级以下，想怎么干就怎么干。（只不过现在的孩子已经让家长弄的没智慧了）贴标签，怕什么来什么听着激动，回家后一动不动。我们就是要负责任的盯着你们。大家想几个问题：1．要求孩子做到的事情我做到了吗？2．养成一个好习惯容易吗？3．说起来容易，做起来容易吗？遇到小孩有要求，要说“我想想”。延迟满足。要让孩子围着自己转，让他琢磨自己，要让孩子敬畏自己。（骂他爸是狗的孩子不知敬畏和尊重，7、8岁的孩子，一

6、群大人收拾不了。）蒙氏教育，讲平等自由，幼小衔接会出问题，上小学就不让动了。很多老师认为满足孩子就是尊重孩子。教学以知识为中心，教育以人为中心。要让孩子体会到努力之后的价值感（现在20岁以前孩子过的非常好，还要上班干什么？孩子小时候要苦），被逼着学习的孩子从来没有机会自己选择。孩子是读心的，不是读嘴的，孩子喜欢真诚的家长。家长一会儿说好一会儿说不好，孩子会觉得受折磨。往好处想孩子，做说话算数的人，同一件事原则要一致。教育孩子要从急到慢。从不懂教育特负责任到懂教育、负责任。真正好能够帮助你什么？指导

7、家长认识了解孩子，理性客观分析孩子问题本源带给孩子积极向上的正能量，建立自信；做乐观开心的孩子帮助家长与孩子沟通，建立和谐夫妻关系营造良好家庭气氛引导家长认识自我，悦纳自己，提高自己追求幸福的内动陪伴家长越来越智慧，孩子越来越优秀，家庭越来越幸福用心陪伴，用爱交流，把知识转化为能力真正好家庭幸福教育机构真正好家庭幸福教育机构真正好家庭幸福教育机构