析知识产权法中的“公共利益”概念论文(新)

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1、司法职业资格考试制度及其相关问题研究_司法制度论文一考试制度相关的问题，值得进一步研究。在此，笔者就我国司法职业资格考试制度及其相关问题进行探讨，以期对我国司法职业资格考试制度的不断完善有所裨益。一、徳、美两国司法职业资格考试制度之比较由于大陆法系和英美法系法律文化传统的不同，导致两大法系司法体制的架构及其运行状态的不同。与此相适应，两大法系在司法官员的选任制度和程序上存在较大的差异而作为司法官员选任基础的司法职业资格考试制度的%计也呈现出不同的特征。其中，以德国和美国的司法职业资格考试制度最具代表性。(一)德、美两国司法职业资格考试制度之考察在德国，司法官员是一个被

2、立法者所设计和缔造的运用立法的机器，其主要职责在于解释和适用法律，而不是创造法律，因此是否具备丰富的实务经验并非是成为司法官员的必备条件,所以德国并没有采取从优秀的律师中挑选司法官员的作法。因而要想成为法律职业群体中的一员就必须参加国家的司法职业资格考试。德国的(司法职业资格考试严格上讲应称为“州法律考试”，这是因为德国实行联邦制，而联邦德国的法律规定，教育(包括法学教育在内)属于各州的事务，因此各州有权确立自己的司法职业资格考试制度。当然联邦法律对司法职业资格考试也有原则性的要求，以防止各州的司法职业资格考试差距太大。由于德国的法官法对法官的专业素质作出了具体规定，

3、实际上该法对司法职业资格考试规定了框架性的条件。德国法官法第5条规定：出任法官的资格是，在大学学习法律专业，通过第一次国家考试,修完职业预备期，最后通过第二次国家考试。充任检察官、律师以及高级公务员也需要受与充任法官者相同的教育[11。各州则根据联邦法律的原则要求实施条例。在德国，学生从一进人法学院起就开始进行专业学习，规定最短的学习期限是3年半，经验是担任法官的必要条件。所以在美国实际上也不存在统一的国家司法职业资格考试制度，而只有作为选拔司法官员基础的律师资格考试制度◊美国几乎所有的州都要求参加律师资格考试的人员必须毕业于一所美国律师协会核准的法学院，因为，美国联

4、邦政府对法学院没有统一的管理和统一的标准。联邦政府与法学院的关系，实际是以政府补贴作为纽带。而由于政府补贴的相对有限，政府对法学院的控制是很微弱的。负责对法学院进行控制和管理的任务是由两个民间的行业机构美国律师协会(AmericanBarAsso-ciattion,简称ABA)和美国法学院联合会(AssociattionofAmericanLawSchool，简称AALS)来完成的。它们在审核法学院的资格、法学院的课程、职业道德以及协调、促进法律教育的发展方面起着重要的作用[3]。而进人美国法学院学习，至少要有大学本科学历，所以美国的法律教育的起点是研究生教育。常规的

5、法学院教育为期3年，毕业后取得法律职业博士(J.D)学位。美国法律教育的目标重点是培养律师和实干家，而不是理论家和教授。因此，理论联系实际是美国法律教育的最大特点。美国的法学院普遍采用了诸如判例教学、课堂讨论、模拟法庭、诊所式教学等教学方式。律师资格考试一般每州每年举行一次。考生如果是从美国律师协会批准的法学院毕业的可以在任何一州应试。考试科目都是法学院的基础课程和本州的法律，考试原则是要看应试者分析问题的能力，考试没有通过的可以下次再考，但没有律师资格是不能从事律师工作的。当然，取得律师资格并从事一定时期的律师业务后才有可能被遴选为法官，美国有33个州明确规定州最高

6、法院和上诉法院的法官候选人需至少担任过5年到10年的律师职务[4]。全美2.8万法官几乎都是从律师(特别是出庭律师)中选拔出来的。(二)德、美两国司法职业资格考试制度评价综观德、美两国司法职业资格考试的制度设计及运行情况分析，两国的司法职业资格考试制度既有某些共同点，同时又具有明显的差异。两国的司法职业资格考试制度的共同点在于：首先，德、美两国司法职业资格考试制度具有较广泛的职业适应性。两国的司法职业资格考试制度虽然都是为应试者将来从事法律职业所提供的一种资格考试，但应试者一旦通过考试，除了可以从事律师、检察官、法官等法律职业外，还可以去谋求高级公务员的职位。所以司法

7、职业资格考试在一定程度上本身还承载着为国家选拔公务员的使命，对于这一点，从德国司法职业资格考试前所必须经历命培训途径以及通过考试后的职业选择上可以得到清晰的印证。而美国虽然对此没有明确规定，但从美国的传统习惯来分析，具有律师资格从事律师职业，可以为其从事其他职业尤其是充任公务员甚至高级公务员奠定资格基础，在美国不少政坛名人包括总统，如杰弗逊、林肯、克林顿等都是律师出身。因此，这种考试倍受国家的重视和社会的青睐也就在情理之中了。其次，要求应试者必须具备相应的学历以及一定的法律实务训练。不论是在德国还是美国，要求应试者在参加考试之前，必须要经过相应的法学