初中汉字成语听写大赛策划书_初中汉字听写大赛方案

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2、字成语听写大赛策划书_初中汉字听写大赛方案17初中汉字成语听写大赛策划书_初中汉字听写大赛方案17　　现行初中汉字教学状况不容乐观，反映在学生身上，具体表现为学习兴趣、能力构成与责任意识等方面未能达到应有的标准。下面是有初中汉字成语听写大赛策划书，欢迎参阅。　　初中汉字成语听写大赛策划书范文1　　一、活动意义:　　随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生

3、热爱祖国文字的情怀。　　二、活动目的：　　1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索;　　2、培养中学生书写规范汉字的意识;　　3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。　　三、活动主题：汉字中华民族的骄傲　　四、活动准备：　　1、各团委委员负责准备听写字库。　　2、通知学生带齐书写工具。　　3、各团委委员制定比赛规则。　　五、比赛时间：20XX年10月16日　　六、比赛地点：六楼多媒体教室　　七、活动步骤：　　本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承

4、等方面的话题。　　八、参与人员：　　高一年级每班选派三人代表本班参赛　　初中汉字成语听写大赛策划书范文2　　汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫

5、在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。　　一、活动主题：规范汉字，展我风采　　二、活动对象：七至九年级所有学生　　三、活动内容　　以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。　　四、组织领导　　向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师　　五、活动步骤?　　第一阶段(20XX年11月底前)：　　(一)、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师

6、专题会，明确此项工作意义、要求。　　(二)在辅导站中，七八年级各开设两个汉字听写及诗文朗诵班。　　第二阶段(20XX年12月底20XX年3月底)：各单位制定具体实施方案并组织实施。　　(一)、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造规范汉字，展我风采的氛围。)　　各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)，并保证学生人手一份。　　(二)、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写

7、出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。　　(三)、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。　　(四)、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、听写状元、汉字听写十强个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。　　第三阶段(4月份)：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%推荐，确定参赛选手。　　六、奖项设立　　设集体奖(最佳团队、优秀组织奖)和个人奖(优秀指导、听写冠军等)　　评估年级组设：优秀组织奖(过程材料占20%，实地观摩、调查

8、含座谈、比赛结果占30%)　　七、评选规则　　1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。　　2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。　　3、不得作弊，不得弄虚作假。　　八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场