马克思生态人学思想及其当代价值研究

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1、目录摘要...............................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................V导论...................

2、............................................................................................................1一、选题的缘由与意义............................................................................................1(一)选题的缘由.................................................................

3、............................1(二)选题的意义.............................................................................................4二、研究的现状综述................................................................................................6(一)国内研究现状述评.....................................

4、............................................6(二)国外研究现状评析...............................................................................16三、研究的基本思路与方法..................................................................................21(一)研究的基本思路..........................................

5、.........................................21(二)研究的基本方法...................................................................................22四、研究的重难点与创新之处..............................................................................22(一)研究的重难点.............................................

6、..........................................22(二)研究的创新之处...................................................................................23第一章马克思生态人学思想的历史语境.................................................................25一、马克思生态人学思想的实践语境..............................................

7、....................25(一)无产阶级寻求解放的斗争呼唤革命理论的出场...............................25(二)资本主义国家生态环境的恶化亟需科学理论的应答.......................27(三)工人的生存环境对马克思的深深触动...............................................30二、马克思对德国古典哲学的人与自然关系思想的揭批..................................32(一)人为自然立法:康德视域中的人与自然.........

8、.....

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