小六第七讲-情态动词的用法(7吴)

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1、个性化教学辅导教案学科:英语任课教师:授课时间:2012年4月14日(星期六)姓名年级六年级性别男学校***小学总课时15第7课教学目标知识点:情态动词的用法,音标综合特训考点:情态动词的用法,升学精练,模拟考试(一)能力:情态动词的用法,口语表达能力以及试题应变的综合能力建议与方法:嘉毅最近心比较散,很容易分心!如果他可以严格要求自己并给自己一个明确的目标,相信他会考到一个很好的成绩!因为他本身就是个聪明的孩子且基础较好!希望他可以重新找到自己的方向,发挥自己的所长!建议嘉毅把上课老师说的笔记狠狠背好!记好!难点重点重点:情

2、态动词的用法,必背句型以及词组模拟考试(一)难点:情态动词的用法,升学精练课堂教学过程课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________过程Part1口语对练Part2上节词组复习以及重点词组的学习Part3小升初必背句型综合测试Part4语法复习——情态动词的用法Part5升学精练Part6小升初口诀Part7模拟考试(一)签字学习管理师:对教师的课堂评价:优□良□中□差□建议_____________学生签字:Part1I上节词组复习Doone’s

3、________尽某人最大努力Fall__________入睡_______someshopping买东西Find__________找出,查明,了解_________other互相,彼此Fly__________飘走_________oneself玩的开心For__________永远Excuse_________打搅,对不起__________example例如II本节重点词组——(必背)getdown下来getup起床gethome到家go/cometoaparty参加派对14getoutof从……出来goboating

4、去划船gettogether聚在一起gofishing去钓鱼getwet弄湿goforawalk去散步goon继续gosightseeing去观光goonadiet节食goshopping去购物goonahoilday去度假gostraightahead一直往前走goswimming去游泳gotowork上班gotothecinema去看电影gowithme跟我一起走growup长大getback返回goover翻过;复习;仔细再读一遍gotosleep入睡geton上(车,船等)getoff(从···)下车,上车gotosc

5、hool上学growflowers种花gohome回家goupto走到……跟前Part2考一考——小升初必背句型叫某人做事某事(叫某人不要去做某事)害怕去做某事害怕某物忙于做某事对某事或某人感到很满意对某事感兴趣14准备好做某事值得做某事高兴或乐意做某事让某人做某事(后接动词原形)继续做事(常考)(2种写法)听到某人做某事(后接动词原形,常考)希望做某事花费某人多长时间做某事(常考)最好做某事(注意had没有时态和人称的变化,better后接动词原形)坚持做某事(常考)让某人做某事(常考)阻止某人做某事(常考)Part3语法讲

6、解--情态动词的用法一情态动词1)情态动词有一定的词义,但词义不完全,须同动词原形连用;2)情态动词没有人称和数的变化;疑问句直接把情态动词提前,否定句在情态动词后面加not。3)情态动词中有一类是具有情态动词特征的词,如haveto,但它有人称、数的变化,它的疑问句和否定句的构成方式也和其他情态动词有所不同。4)情态动词的意义:must“必须”;can/could“能,会”;may/might“可以”;14should“应该”;would“愿,要”;haveto“不得不”;need“需要”5)常用的情态动词有:can,cou

7、ld,may,will,shall,should,would,haveto等。以下是部分情态动词用法的分析:can的用法一、表能力,有“能,会,能够”的意思。例如:Canyoudriveacar?你会开车吗?-Yes,Ican.我会。/No,Ican't.我不会。二、表允许,在口语中代替may,有“可以”的意思。(见下面may的用法第四点)三、表示可能性,常用于否定句和疑问句。例如:Canitbetrue?那会是真的吗?TodayisSunday.Hecan'tbeatschool.今天是星期天,他不可能在学校里。(很多同学都

8、不太清楚can与beableto的区别吧,赶快来学习一下吧)比较can和beableto1)can could表示能力;可能(过去时用could),只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。Eg:Theywillbeabletotellyouthe

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