文言人物传记练习

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1、文言人物传记练习　一赫连达传赫连达字朔周，盛乐人。性刚鲠，有胆力。少从贺拔岳征讨有功，拜都将。及岳为侯莫陈悦所害，军中大扰。赵贵建议迎太祖，诸将犹豫未决。达曰：“宇文夏州昔为左丞，明略过人，一时之杰。今日之事，非此公不济。赵将军议是也。达请轻骑告哀，仍迎之。”诸将或欲南追贺拔胜，或云东告朝廷。达又曰：“此皆远水不救近火，何足道哉？”贵于是谋遂定，令达驰往。太祖见达恸哭，问故，达以实对。太祖遂以数百骑南赴平凉，引军向高平，令达率数骑据弹筝峡。时百姓惶惧，奔散者多。有村民方扶老弱，驱畜牧，欲入山避难，军士争欲掠之。达曰：“远近民黎，多受制于贼，今若值便掠缚，何谓伐罪吊民！不如因而抚之，以示义师

2、之德。”乃抚以恩信，民皆悦附，于是迭相晓语，咸复旧业。太祖闻而嘉之。悦平，加平东将军。太祖谓诸将曰：“当清水公遇祸之时，君等性命悬于贼手，虽欲来告，其路无从。杜朔周冒万死之难，远来见及，遂得共尽忠节，同雪仇耻。虽藉众人之力，实赖杜子之功。劳而不酬，何以劝善！”乃赐马二百匹。达固让，太祖弗许。六官初建，授左遂伯。出为陇州刺史。保定初，迁大将军、夏州总管、三州五防诸军事。达虽非文吏，然性质直，遵奉法度，轻于鞭挞，而重慎死罪。性又廉俭，边境胡民或馈达以羊者，达欲招纳异类，报以缯帛。主司请用官物，达曰：“羊入我厨，物出官库，是欺上也。”命取私帛与之。识者嘉其仁恕焉。寻进爵乐川郡公。建德二年，进位诸

3、国，薨。子迁嗣。（《周书•赫连达列传》）1、对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是A非此公不济济：成功B虽藉众人之力藉：凭借C劳而不酬，何以劝善劝：劝解D识者嘉其仁恕焉嘉：褒扬2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法，不相同的一项是A不如因而抚之/今人有大功而击之，不义。不如因善而遇之。B太祖闻而嘉之/上官大夫见而欲夺之。C然性质直/然豫州新败之后，安能抗此难乎？D远近民黎，多受制于贼/赵氏求救于齐3、下列句子中，加点的词语的意义，与现代汉语不相同的一项是A少从贺拔岳征讨有功B有村民方扶老弱，驱畜牧C君等性命悬于贼之手D性质直，遵奉法度4、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是A达请

4、轻骑告哀——我赫连达请求率轻骑去报告哀讯。B今若值便掠缚——现在如果遇到（百姓）便掠夺和捆绑他们。C于是迭相晓语——于是百姓都轮流互相转告。D虽欲来告，其路无从——虽然想来向我报告，可路上没有跟从他一起来的人。5、下面句子分别编为四组，能表现“杜子之功”的一组是①贵于是谋遂定②令达率数骑据弹筝峡③于是迭相晓语④远来见及，遂得共尽忠节⑤轻于鞭挞，而重慎死罪⑥羊入我厨，物出官库，是欺上也A　　①⑤⑥　　B　　②③⑤　　　C　①②④　　D　③④⑥6、下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是A在对“迎太祖”的问题上，赫连达力排众议，以为应该保全兵力为上策，最终平定侯莫陈悦，他也因此受到了奖赏

5、。B赫连达阻止了欲掠村民的军士，并对村民加以安抚，作者是肯定的；而对他轻易地施用鞭刑，作者也未加以批判。C宇文泰十分赞赏赫连达，在肯定了诸将的同时，表扬了赫连达的重要作用，也从侧面反映了宇文泰有功必赏的品质和赫连达的英勇。D赫连达为政清廉简约，把私人的绢帛用在边境的安定和睦事业上，甚至在别人劝说他使用官物办理时，他也婉言拒绝了。二左光斗事略初，大兴人史可法，幼贫贱，奉其父母居于穷巷。光斗为督学，可法以应童子试见光斗。光斗奇之曰：“子异人也，他日名位，当在吾上。”固召之读书邸第，而时时馈遗其父母资用。一日光斗夜归，风寒雨雪，入可法室，见可法隐几假寐，二童子侍立于旁。光斗解衣覆之，勿令觉。其怜

6、爱之如此。及光斗逮系，可法已举于乡矣。可法乃衣青衣，携饭盂，佯为左氏家奴橐鳣者，贿狱卒而入。见光斗肢体已裂，抱之而泣，乃饭光斗。光斗呼可法曰：“道邻宜厚自爱，异日天下有事，吾望子为国柱石。自吾被祸，门生故吏，逆党日逻而捕之。公子出身犯难，徇硁硁之小节，而撄奸人之锋。我死，子必随之，是再戮我也。”可法泣且拜，解带束光斗之腰而出。后数日，光斗死，可法仍贿狱卒，入收其尸，糜烂不可复识。识其带，乃棺而殓之，得以归葬。1、对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是A而撄奸人之锋撄：触犯B时时馈遗其父母资用遗：赠送C及光斗逮系系：被拘禁D光斗解衣覆之，勿令觉觉：睡觉2、下列句子中，加点的词语的意义，与

7、现代汉语相同的一项是A可法以应童子试见光斗B一日光斗夜归，风寒雨雪C其怜爱之如此D公子出身犯难3、下列各组句子中，加点的词的意义和用法，不相同的一组是A解带束光斗之腰而出/以三矢赐庄宗而告之曰B二童子侍立于旁/夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦C奉其父母居于穷巷/庐陵文天祥自序其诗D可法以应童子试见光斗/且以一璧之故逆强秦之欢，不可4、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是A见可法隐几假寐——看见史可法靠在书案上和衣睡觉B可