光绪身为皇帝为何会爱得如此痛苦因为….受制

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1、中三級中史維新運動80分鐘(兩教節)1.維新思想的萌芽期與茁壯期4.「公車上書」的意義2.維新思想於甲午戰爭後蓬勃發展的原因5.了解「百日維新」(戊戍維新)3.介紹維新、守舊派代表人物及主張6.了解「戊戍政變」時間教學內容教學方法目標4提問學生知否光緒與珍妃的事蹟並略述之學生發表感想光緒身為皇帝為何會愛得如此痛苦？因為….受制於慈禧，戊戌政變……百日維新失敗…….6帶出何謂維新？維新思想於重溫學生已有知識：1)甲午戰前洋務運動時萌芽洋務運動甲午戰後才得以茁壯蓬勃為甚麼？提問：學生發表背景：洋務運動的失敗課本+板書+2)竟敗給東夷小國日本工作紙(總結：背景)粉碎富國強兵美夢經濟瀕臨崩潰

2、陷入列強瓜分中國危機8介紹維新派代表人物課前閱讀資料+3)康有為梁啟超工作紙(資料一、二)(改革主張不同於自強運動時期)12介紹「公車上書」4)雖然失敗，但全國掀起維新救國熱潮朝廷如何看待維新風潮？提問：學生發表假如你是光緒會如何處理？支持或反對維新？15介紹光緒帝生平(不甘作亡國之君)課前閱讀資料3)百日維新內容工作紙(資料一、二)5)比自強運動全面，範圍包括民權、內治、國務等及(總結：內容)維新實際上沒執行多少，受甚麼人阻撓？提問：學生發表3)介紹守舊派代表人物慈禧榮祿課前閱讀資料+守舊派與維新派的主張工作紙(資料三)10介紹戊戌政變課本+板書+5)6)15維新失敗原因：工作紙(

3、資料四)光緒沒實權，康梁等官位不高103天110多道上諭，太急太多既得利益者守舊大臣反對，遭袁世凱出賣10總結：課本+板書+西方文化使國人眼界大開工作紙(總結：影響)部份知識份子走上革命之路慈禧及守舊派掌政，仇外心加劇，引致庚子事變工作紙你知道他們是誰嗎？你知道他們在「百日維新」中的立場嗎？百日維新中尚有甚麼人參與其中呢？資料一「臣於變法之事，嘗輯考各國變法之故，曲折之宜……日本施行三十年而強，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，以後則蒸蒸日上，富強可駕萬國。」康有為《自編年譜》資料二知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有內治，知有朝廷而不知有國民，知有洋務而不知有國務。以

4、為吾中國之政教風俗無一不優於他國，所不及者惟鎗耳、砲耳、船耳、機器耳。梁啟超康有為及梁啟超是維新派之主要人物，他們的文章多少表達了維新派的思想。從資料一可見，康有為以哪個國家作為變法的參考？日本康有為認為變法可使中國怎樣？變法三年可以自立，然後可以富強並且在各國之上。資料二中，梁啟超所批評的是甚麼運動？洋務運動/自強運動。梁啟超認為此次運動失敗的原因是：只偏重改革軍事、外交、國防，以為中國不及西方的只是船砲槍械。資料三1898年1月，光緒皇帝想傳旨召見康有為。守舊派大臣卻用「清朝成例，非四品以上官不能召見；皇上如果有所詢問，可命大臣傳話」作理由，極力阻撓康有為與光緒皇帝接觸。於是，康

5、有為被請到總理衙門傳話、考問。出席考問的總理衙門大臣有李鴻章、翁同龢、榮祿等。考問一開始，榮祿劈頭就教訓康有為說：「你老是變法呀，變法的，可你知不知道，祖宗之法是不能變的。」康有為反駁說：「祖宗之法是用來治理祖宗的領土的。現在祖宗的領土都保不住了，死守祖宗之法還有什麼用呢？制度總要應時而變的。就拿這總理衙門來說，祖宗的法裡原是沒有的。」榮祿氣急呼呼，無言對答。李鴻章不等康有為把話說完，大聲質問起來：「你說變法改制，難道連六部也要撤銷，從前一切的法律制度都不要了嗎？」康有為從容回答說：「現在的情況和從前不同了。從前的制度，不能適應今天的形勢，就應該廢除。……」李鴻章也張口結舌。翁同龢怕

6、氣氛太難堪了，改變話題問康有為變法所需款項如何籌措和變法的具體方案。康有為都回答得頭頭是道。第二天，翁同龢將經過情形及談話內容詳細奏報了光緒皇帝，並極力推薦康有為。康有為《自編年譜》從上文中可知：守舊派人物有：榮祿李鴻章維新派人物有：康有為翁同龢守舊派反對變法的理由是：祖宗之法不能變。維新派所持的理由是：要因時制宜，時代變了，祖宗之法不足以應付當前問題，所以要變法改制。資料四以下是四道光緒皇帝的詔令：1898年6月11日，上諭：「定國是詔」(＊註釋)。1898年6月15日，上諭：革除翁同龢戶部尚書職務，開缺回籍。1898年6月15日，上諭：以後新授二品以上大臣，要到慈禧跟前謝恩。18

7、98年6月15日，上諭：任命榮祿為直隸總督兼北洋大臣。(＊「定國是詔」：光緒帝在此詔書中表示進行維新。)百日維新在哪一天開始？1898年6月11日光緒帝6月15日的詔令是有利於維新派？守舊派？還是光緒帝本人？有利於守舊派。假如你是光緒帝，你會下達6月15日的三道詔令嗎？不會/會你能想像光緒帝為甚麼在維新僅過了四天，便一日之內下此三道詔令？因慈禧握有實權，光緒帝被迫發布這些對自己及維新不利的詔令。總結：百日維新(戊戍維新)背景內容失敗原因影響1)敗給東夷小國