第三单元第二课美国联邦政府的建立教学案

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1、第三单元第二课美国联邦政府的建立教学案教学目标：（1）掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述。（2）比较美国总统制与英国君主立宪制的异同（3）提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力重点：1787年宪法、联邦制的权力结构、总统和联邦制难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同课前自主学习一、独立之初的严峻形势1．诞生与独立：①年，美国诞生。②年，打败英国殖民军队。③年，英国承认美国独立。2．邦联制下的严峻形势使人们认识到必须建立④(1)美国名义上是一个国家，实际上是⑤。(2)严重的弊端：国家权力很

2、小，各州权力很大；各州间互设关卡，造成⑥；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧；没有制定统一的⑦，不利于美国与欧洲的贸易。3．华盛顿等领导人深受⑧影响，希望建立⑨国家。二、1787年宪法的颁布：1．地点：①。2．内容：(1)首创联邦制：规定美国是联邦制国家，①权力高于各州权力。其积极意义是发挥地方②，避免③的弊端，④和⑤相结合，有利于美国资本主义发展。(2)实践启蒙思想的三权分立、权力制衡原则：①立法权：由参众两院组成的⑥掌握。②行政权：由总统掌握。总统由⑦选举产生。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，总统对宪法负责。③司法权：由⑧掌握，对法律拥有最高司法解释权。大法官由总统提名

3、，⑨——批准，除非犯罪，终身任职。三者关系：⑩，但独立平等，以防专制出现。3．评价：(1)是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。强调加强①权力，又在权力结构中突出“②”原则，避免权力过于集中，体现了一定的③。(2)仍然存在着不足，后来陆续以④形式加以弥补。4．宪法的实施：①年，第一次总统选举，②当选为美国第一任总统。不久，第一届③也经选举产生。美国的④政体开始确立起来。三、两党制的形成与发展1．过程：19世纪①年代末到②年代初美国两党制形成的重要时期。到19世纪③年代中期民主党与共和党对峙格局最终形成。2．影响：在美国政治生活中发挥着日益重要的作用，两党控制了④，也左右着⑤和⑥

4、⑦、⑧，成为美国共和政体的一大特色。两党在本质上都是⑨。课堂合作探究知识点一：情景激疑为了反对英国殖民统治，赢得独立战争的胜利，北美英属13个殖民地于1777年通过了《邦联条例》。华盛顿曾经这样评价邦联制度：“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！这说明美国成立之初面临着怎样的严峻形势?知识归纳51．美国的独立：(1)1776年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。(2)1781年，美国终于打败英国殖民军队。(3)178

5、3年，英国承认美国独立。2．独立后的美国面临非常严峻的形势：(1)政治方面：①独立之初的美国名义上是一个国家，实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。②国家无权征税，也不掌握军队。各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。③各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。(2)经济方面：①各州之间互设关卡，造成商品流通不畅。由于没有制定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济发展受到严重影响。3．共和制国家建立的可能性：(1)越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。（2）华盛顿等美国资产阶级领

6、导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。典例剖析【例1】说北美独立战争是一场资产阶级革命，主要是因为()A它是英美资本主义之间进行的战争B．它具有反殖反封的双重性质C它消灭了封建统治阶级D．它的目的之一是为资本主义发展开辟道路【变式题1】英属北美13个殖民地的抗英斗争，到18世纪末转变联合一致的北美独立战争。出现这一转变主要是由于()A、英国压迫加剧，北美人民反英意识增长B、北部几个殖民地资本主义经济迅速发展C、各殖民地间初步形成了统一市场D、统一的美利坚民族开始形成知识点二：1787年宪法颁布情景激疑美国独立后，需要建立一个强有力的

7、中央政府，以巩固刚独立的国家；又要防止独裁的出现，以保障资产阶级民主制度。正如美国“宪法之父"麦迪逊所说：如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。为此，美国制定1787年宪法。知识归纳1．1787年宪法的制定：1787年，各州代表在费城召开制宪会议。经过几个月的激烈争论，通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。2．1787年宪法的内容：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征税、募兵、发行钱币