通识导论课程教学大纲introductiontoundergraduateprogram

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1、《通识导论》课程教学大纲IntroductiontoUndergraduateProgram适用专业：物理学专业课程学时：8课程学分：0.5一、课程性质、目的与任务课程性质：专业通识类必修课通识导论是高等院校物理学专业开设的一门必修课，其目的在于贯彻落实“通识为基”的原则。通过该课程的学习，使学生基本了解本科师范物理学专业的人才培养方案、大学生的“四成”教育、相关考试简介和教务管理系统的使用方法，掌握一定的学习策略和方法，为今后的学习明确方向，提高学习效果。二、课程教学内容和基本要求第一章大学的理念与精神(1)物理与电气工程学院简介（发展概况；机构设置；学科建设；师资状况；教学科研

2、；办学成果）(2)大学的理念与精神(3)培养正确的学习方法第二章“四成”教育1快乐成长（1）在校安全（2）健康愉快（3）互助和谐2健康成人（1）孝敬父母、热爱家乡（2）严于律己、宽以待人（3）言行文明、良好习惯3砺志成才（1）确立目标（2）储备知识（3）提高能力4走向成功第三章考试简介1、英语四级考试简介2、英语六级考试简介3、计算机二级考试简介4、普通话考试简介第四章教务管理系统的使用方法1、网上登陆2、网上报名3、网上选课4、网上查询三、学时分配章节教学内容讲授学时第一章大学的理念与精神2第二章“四成”教育2第三章考试简介2第四章教务管理系统的使用方法2四、教学方法与教学手段本

3、课程以课堂讲授为主，辅以多媒体教学。五、教学参书文献1、《2008版物理学专业人才培养方案》2、《高校英语专业四级考试大纲》，上海外语教育出版社，2005.3。3、教务管理系统的使用方法制定：通识导论课程组执笔人：江贵生审定人：张杰制定时间：2008年7月10日《专业导论》课程教学大纲适用专业：物理学专业课程学时：17课程学分：1一、课程的性质与任务本课程是物理专业通识课程。通过本课程教学，使物理学专业的学生把握现代物理学体系的完整构架，明确专业教学体系的结构及其培养目标要求，了解物理学专业技术在整个自然科学领域及社会经济发展中的重要地位及其发展前景，进而起到孕育浓厚的专业兴趣、激

4、发积极的专业学习热情、树立牢固的专业敬业思想、引导能动的专业创新意识的作用，为实现专业教学体系的计划和培养目标，使学生能动地展开专业的系统学习，并得到较强的素质能力锻炼及科研能力培养奠定坚实的基础。二、课程的内容与基本要求一、绪论简介物理系的发展历史、师资情况、实验室特色以及现有的科研项目和研究方向。对于学生比较关心的问题，如物理学专业的培养目标、与传统物理学的联系和区别等，向学生进行详细的阐述，并与学生展开讨论。二、物理学的应用领域与就业范围现在，学生在入学之初都非常关心就业前景，所以在本章向学生介绍物理学的应用范围和历届毕业生就业情况，使学生对本专业有正确的认识。首先，通过大量

5、的资料，向学生展示物理学的应用领域是非常广泛的，并具体介绍物理学在其中所起的作用；其次，将历届毕业生的就业情况整理成表格并作分析，向学生展示本专业的广泛应用前景。三、教学计划简介教学计划，使学生了解所学课程与培养目标的联系，各门课程的相关性，与学生进行学习方法的分析和讨论。向学生强调实践教学的重要作用，讲明各门实验课和相应理论的联系及其在实际中的应用；“实习”中对实际教学过程的了解；“毕业设计”体现了所学知识的综合运用，是实际工作过程的重要演习。四、专业特色对专业特点和培养方向进行详细论述。我校物理学专业有三个培养方向：教师教育方向、理论物理方向、通用技术方向。详述三个方向的特点，

6、使学生了解所学专业有广泛的应用前景和社会需求。五、专业前景展望透过资料分析和权威机构的数据，讨论近几年我国急需的人才类型，指出本专业的广阔发展前景。三、学时分配章节教学内容课程时数分配第一章绪论3第二章物理学应用领域6第三章教学计划3第四章专业特色3第五章专业前景展望2 四、教学方法与教学手段说明以多媒体和实践教学为主体，通过大量丰富的图像信息，使学生充分了解该专业的研究内容、发展现状及应用领域；通过实验室及科研现场的参观，激发学生的学习兴趣，最终实现教学目标。五、考核方式期末考试为开卷考试。六、教材与主要教学参考书目教材： 教参：1、敬仕超, 杜泉, 金蓉主编，物理学导论，科学出

7、版社2、查新未，物理学导论，西安交通大学出版社3、许良英、范岱年编译，爱因斯坦文集，商务印书馆制定：力热教研室执笔人：王其申审定人：吴磊制定时间：2008年7月10日《力学》课程教学大纲Mechanics适用专业：　物理学课程学时：　98学时课程学分：　6一、课程的性质与任务本课程是原普通物理学的力学部分和理论力学的综合，它是物理专业学生的第一门专业课，是学习其它物理专业课的基础课程。本课程主要讨论经典力学，经典力学是经典物理学和现代物理学的重要组成部分。本课程的教学