大学语文期末复习资料

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1、集美大学语文复习提纲《语言的功能与陷阱》王蒙1、演讲应该注意哪些事项？内容既要有充足的学术含量，又不能过于专业化；既要体现学术报告的严肃性，又要调动会场的气氛，在情绪互动中达成最佳的演讲效果。2、该篇说到语言的功能、陷阱各有几个方面，具体有什么例子？三方面的功能：一个功能是现实有用的功能，包括交流，包括表意，包括记录，包括传之久远，这是现实的和有用的功能；第二个功能是生发和促进的功能，推进思想、推进感情、推进文化、创造文化；第三个功能是一个浪漫的功能，是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。陷阱：1）语言和现实和你的思想感情脱节（包括言不尽意、言

2、过其意、文不尽言、言过其实、甚至脱节）；2）好的、成功的语言表达和文字表达，还面临着可能异化的命运，变成了俗套：3）狗屎化效应：本来很好的一句话，太普及了，就把它降低了，过于通俗化了；4）语言文字它可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性，扼杀我们活泼的生机。3、这篇演讲稿自己有什么特点？这篇演讲稿的第一个特点就是“外松内紧”。演讲人态度轻松，仿佛随意说来，其实内在的逻辑很严谨，条理清楚，原则问题分寸感很强。第二个特点是“亦庄亦谐”，不时穿插几句调侃语，将严肃甚至沉重的话题更加机智地表达出来。第三个特点是“取譬引喻”，演讲依赖口语传播，讲道理就必须通畅晓

3、白，此文近取诸身远取诸物，举例子打比方，生动形象地说明问题。《一个特立独行的猪》王小波1、该篇主旨（该篇谈了什么话题）全篇其实一直蕴含着令人警醒的提示：被他人（甚至还要包括被自己——当然是按照他人的意志）安排或设置的生活，是不幸的，因为那意味着自由的被扼杀；而人们往往对这样的生活安之若素，很难因此也很少特立独行如此猪者；人们于此应有省悟，敢于无视别人对你的生活的“正义的”却是粗暴的设置，否则岂不愧对猪乎？2、该篇在行文和选材上有什么特点？①本文说的是猪事，实则讲的是人世。以鲜活而平庸的生活琐事作譬，引出严肃的论题，这也正是作者的议论深刻而不显枯燥的原

4、因之一。②本文的写作风格是幽默而严肃，活泼而平实，犀利深刻而具温情与善意。③文章的主题与作者的态度是严肃的，但又出之以幽默之语，调侃是其突出的特色。④作者的态度平实，行文却跳荡活泼，毫不枯燥。作者的批判相当犀利，当得起一针见血。但在这批判锋芒的背后，却是作者对社会、对人群的热切的关爱。《天才梦》张爱玲1、怎么样理解“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”？张爱玲兰心惠质，心思细腻，她认识到生命的美丽，故把生命比作“华美的袍”，但同时高度敏锐的感觉能力使她无法摆脱孤独，过于强烈的心理反应，使她与社会、与他人难以正常相处，也使她认识到世界的丑态和生活的艰辛，而

5、这些又是生命中必不可少的东西，所以，热爱生命就要正确地理解和经历那些艰辛和苦恼。2、天才有什么痛苦，张爱玲母亲的那句话有什么含义？4第4页共4页集美大学语文复习提纲“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”她母亲这句判断，含蓄而尖锐地道出了一个敏感的天才所可能遇到的困难与麻烦。天才的痛苦其实并不在下文她所说生活能力的低下、待人接物的低能；而在于高度敏锐的感觉能力以及过度强烈的心理反应，使她与社会、与他人难以正常相处。这才是关键。张爱玲晚年近于自闭的生活方式，充分证明了她母亲判断的正确。《楚辞*渔父》屈原1、本文采用了什么样的文学手法？虚拟对白

6、。2、本文的主题是什么？本文采用虚拟对白的文学手法，借助于对话表现屈原内心的矛盾冲突。3、文中屈原和渔父各代表了什么形象？渔父：洒落超脱，全身远害；屈原：坚守信念，宁为玉碎。《史记*刺客列传》司马迁1、具体分析司马迁是如何运用多种手法来塑造荆轲这一人物形象的？你认为荆轲的形象在今天还有价值么？或于典型环境中塑造人物，如秦廷行刺至于荆轲的沉毅、神勇性格之表现；或欲扬先抑，如为突显后来荆轲之勇先写他与鲁锯践争道造叱而逃；或对比映衬，如前有田光为激励荆轲而自杀，有樊於期为助荆轲刺秦而献上自己的人头，后有高渐离行刺作为余波，映照出荆轲的英雄形象，而秦舞阳之怯

7、懦，则反照荆轲之胆识。人物不论主次，俱皆传神，燕太子丹，田光、樊於期、秦舞阳等人若众星捧日般烘托围绕荆轲，从而营造出慷慨悲烈的氛围。荆轲形象的价值所在：重然诺、讲义气、轻生死。2、分析文中各人物的形象。《礼记*大学》1、“三纲领八条目”是指什么？试用现代文表述。“三纲领”：“明明德”——强调的是自我的道德完善；“亲（新）民”——强调的是推己及人的道德感化作用；“止于至善”——则强调的是为善不已，守善不渝的道德境界。“八条目”：1）格物——在读书中求知，在实践中求知，而后明辨食物，尽事物之理；2）致知——为求真知，从推致事物之理中，探明本心之知；3）诚

8、意——意念要诚实；4）正心——除去各种不安的情绪，不为物欲所蒙蔽，保持心灵的安静；5）修身——提高自己的品德