dyyouja天津农学院教案(首页)

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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。天津农学院教案(首页)系(部)：机电工程系课程名称单片机原理与应用课程代码060183总学时：64学时讲课：52学时上机：学时实验：12学时学分4.0课程类别（√）理论课（）公共课（）必修课（）实验课（）专业课（√）院级任选课（）授课专业农业机械化与自动化测试技术与仪器授课班级06农机1、2班、06测控1、

2、2班任课教师刘源职称副教授教学目的和要求本课程是电子工程系应用电子技术、电子信息工程、通信工程、自动化、电子设备结构与工艺各专业开设的一门专业技术课，是在学生学完电工、电子技术、C语言等基础课程之后，为加强学生应用能力而开设的体现了电子技术、计算机技术综合应用的综合性、平台类课程。本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能；掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法；了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用；初步具备应用单片机进行相关设备技术改造、测控应用系统设计以及产品开发的能力。教学重点、难点教学的重点：

3、本课程将全面讨论8位单片机的工业标准—Intel公司的MCS-51系列单片机内核（8051）的硬件结构、组成原理和指令系统，详细介绍该系列产品的系统扩展和应用，实用程序及其设计方法等方面的知识。教学的难点：单片机硬件结构的灵活应用，实用程序设计技巧。教材和参考书教材：马光主编《单片机原理及应用》机械工业出版社参考文献：（1）李勋、刘源著《单片计实用教程》，北京航空航天大学出版社。（2）何宏主编《单片机原理与接口技术》国防工业出版社（3）付晓光编著《单片机原理与应用技术》清华大学出版社（4）李维祥主编《单片机原理与应用》天津大学出版社（5）李勋等著

4、《单片微型计算机大学读本》北京航空航天大学出版社课程名称单片机原理与应用授课周次第1周1次授课方式理论课章（节）名称第一章MCS–51单片机的硬件结构§1.1单片机的概述课时2教学目的要求学生理解单片机的定义，掌握单片机的分类、功能特点、用途以及最新发展。了解MCS-51系列单片机的主要性能特点教学重点要求学生理解单片机的定义，掌握单片机的分类、功能特点、用途。教学难点教学过程设计一、教学引导联想生活中的实例，找出单片机应用的领域，引出本节课的内容。二、学生课前准备复习计算机中数据信息的表示方法和常见的逻辑电路三、课堂教学过程第一章MCS–51单

5、片机的硬件结构§1.1单片机的概述联想生活中的实例，找出单片机应用的领域，对照实物和PC机，引出单片机、嵌入式系统的概念，通过对PC机、单片机、嵌入式系统进行讨论比较，总结出单片机的功能特点、用途。从单片机的分类入手，介绍当前市场上常见的单片机系列，比较它们各自的特点和用途。联想PC机的硬件结构，对比提出单片机的硬件结构，并分析其主要的性能特点。通过对8751单片机引脚功能的析解，比较分析MCS-51系列单片机的异同处。四、课后作业思考题：如何选择合适的单片机？（不用交）课后记课程名称单片机原理与应用授课周次第1周2次授课方式理论课章（节）名称§

6、1.2单片机的硬件结构1.2.1MCS-51单片机的内部结构课时2教学目的要求学生掌握MCS-51系列单片机的内部结构、专用寄存器的特点、单片机的外部特征，单片机存储器的组织教学重点掌握单片机的硬件结构，特别是MCS-51系列单片机的内部结构寄存器的特点、单片机存储器的组织。教学难点寄存器的灵活使用和寄存器与存储器的区别教学过程设计一、教学引导联想PC机的硬件结构，对比提出单片机的硬件结构。二、学生课前准备复习PC机的硬件结构和工作原理三、课堂教学过程第一章MCS–51单片机的硬件结构§1.2单片机的硬件结构1.2.1MCS-51单片机的内部结构

7、（1）通过讲解书上P20图2-1，阐述单片机的内部组成和工作特点。（2）介绍内部各部件的功能，重点讲解单片机专用寄存器的组成（P32表2-6和P33图2-8）特点和使用场所。（3）通过介绍单片机的外形结构（引脚图），阐述单片机的主要功能。四、课后作业思考题：1．阐述单片机专用寄存器的特点（不用交）作业题：1.某专用寄存器地址为98H，它可以按位寻址吗？2.若PSW的内容为18H，则通用寄存器R0的地址是什么？3.访问片外ROM和访问片外RAM时，地址指针、选通信号各有何不同？4.位地址3EH和字节地址3EH有何区别？位地址3EH在RAM中什么位置

8、？5.简述4个I/O口的特点？课后记课程名称单片机原理与应用授课周次第2周1次授课方式理论课章（节）名称§1.2单片机的硬件结构1.2.