人教版三年级语文上册期末试卷7

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1、学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿2012-2013学年度第一学期(重点学校密卷)三年级语文期末测试卷一、拼一拼，写一写，你能写好！（8分）píngbàxīongpúmòfángzīrùnqiānxūzīshìgǔlìjiāonèn二、我能正确区分并组词。（8分）咬（）脑（）陶（）险（）胶（）恼（）淘（）检（）三、我能在正确的读音后面打“√”。（6分）假（jiǎjià）期给（jǐgěi）予晃（huǎnghuàng）眼兴（xīnɡxìnɡ）奋发（fāfà）现海参（cānshēn）四、我会填（7分）1、“逛”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。用部首查字法

2、，先查部首（）除去部首再查（）画。组词（）（）。（3分）2、我能至少写出三个带有下面偏旁的字（4分）月讠五、下列词语补充完整（4分）异口（）（）闻名（）（）（）假思（）千奇（）（）六、我会填(4分)1、千里之行，____________________。2、聪明在于学习，__________________________。3、天对地，雨对风，_______________________。4、知之为知之，_________________，是知也。七、我会背，也会填。（10分）1、（），夜深篱落一灯明。2、两岸青山相对出，（）。3、桥面两侧有（），栏板上雕刻着（）：有的刻着（），

3、嘴里吐出（）；有的刻着（），前爪（），各自（）；还有的刻着（）。八、照样子，写一写。（13分）1、红通通_________________________________________2、安安静静__________________________________________________3、傲慢——谦虚（）——（）（）-（）4、又松又软（）（）（）()更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件

4、视频

5、试卷

6、无需注册5、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3分）像。6、写出一句自己熟悉的《三字经》（2分）九、课内阅读。

7、（8分）（一）富饶的西沙群岛海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1、这段话共（）句话，其中，第一句写了______________,第二句写了_______________,第三句写了__________________。2、填空__________的珊瑚_____________的花朵_____________的海参_________大龙虾3、我发现用“有的…，有的…，还有的…。”写话很有条理。我也可以试着写一写。_____________________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________________十、课外阅读（12分）峨（é）眉山的猴子去年暑假，我们全家去峨眉山旅游。峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香，可是我最喜欢的还是峨眉山的猴子。峨眉山的猴子有趣极了。有的坐在路边，有的蹲在树上，有的小猴骑在大猴肩上，还有的小猴挂在猴妈妈的肚子底下。突然，一只猴子从树上跳下来，蹲在路当中，伸手向我要东西吃。我把一块糖(tánɡ)扔过去

9、，那只猴子捡起糖，剥（bō）掉糖纸，放在嘴里嘎（ɡā）嘣（bēnɡ）嘎嘣的咬起来。它一会儿就吃完了，又伸手向我要。我觉得峨眉山的猴子比动物园的猴子更活泼，更顽(wánɡ)皮，更可爱，直到今天我还想它们呢！1、这篇文章共有（）个自然段。课文写了_________________________________________。2、第二自然段是（）句话。围绕________________写的。然后分别介绍了有的（），有的（），有的（），还有的（）。（4分）3、文中描写猴子吃起东西的句子真具体，我能用“﹏﹏”画出猴子吃东西的句子。（1分）十一、写一写。（20分）这次写作,就请你把最想说

10、的内容写下来.比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的事,自己喜欢的人等等。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中