阅读与写作基础(一)网上练习(2)

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1、阅读与写作基础（一）网上练习（2）第二单元练习及答案一、单项选择题1．被称为语言的“碎片”一书的作者是()A、曹操B、刘义庆C、嵇康D、王羲之2．“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王”一句出自()A、《世说新语》B、《自祭文》C、《与山巨源绝交书》D、《让县自明本志令》3．《与山巨源绝交书》的作者是()A、阮籍B、山涛C、嵇康D、向秀4．“夫人之相知，贵识其天性”的提出者是()A、曹操B、山涛C、嵇康D、王羲之5．《声无哀乐论》的作者是()A、曹操B、嵇叔夜C、王羲之D、刘义庆6．《自祭文》的作者是()A、刘义庆B

2、、嵇康C、陶渊明D、曹操7．鲁迅称“论言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”的作品是()A、《自祭文》B、《兰亭集序》C、《世说新语》D、《家诫》8．“乘兴而行，兴尽而返”语出()A、《世说新语》B、《自祭文》C、《兰亭集序》D、《让县自明本志论》9．魏晋时期逐步发展成文学中首要体裁的是()A、赋体B、五言诗C、骈文D、应用文体10．魏晋时期，其说理文与六朝一流僧众的佛学论文一起构成六朝议论文的高峰的文人是()A、曹操B、嵇康C、陶潜D、刘义庆二、多选题1．下列人物中的“竹林七贤”的有()A、阮籍B、山涛C、刘义庆D、向秀E、王

3、戎2．下列作品中为刘义庆编著的是()A、《世说新语》B、《宋书•刘义庆传》C、《幽明录》D、《与子俨待疏》E、《家诫》3．下列作家属于魏晋时期的有()A、陶渊明B、刘义庆C、嵇康D、左丘明E、王羲之4．下列祖籍相同的二位是()A、曹操B、王羲之C、嵇康D、刘义庆E、陶渊明三、词语解释1、顾我万年之后()2、间闻足下迁()3、任实之情转笃()4、然使长才广度，无所不淹()5、会于会稽山阳之兰亭，修禊事也()6、惟此百年，夫人爱之()7、即便夜乘小船就之()四、问答题1．《兰亭集序》的主题是什么？2．嵇康说他“每非汤武薄周孔

4、”，并说这是他甚不可为官的原因之一，为什么？3．《兰亭集序》在写景和叙事上有何特点？4．曹操在文章中说“设施国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王？”你认为他说的是否真话，是否真心话？五、阅读与分析阅读下列文字，回答问题（一）夫人之相知，贵识其无性，因而济之。禹不偪伯成子高，全其节也；仲尼不假盖于子夏，护其短也；近诸葛孔明不逼无直以入蜀，华子鱼不强幼安以卿相。此可谓能相始终，真相知也。足下见直本必不可以为轮，曲者不可以为桷，盖不欲以枉其天才，令得其所也。故四民有业，各以得志为乐，唯达者为能通之，此足下度内耳。不可自见好章甫

5、，强越人以文冕也；已嗜臭腐，养鸳雏以死鼠也。吾倾学养生之术，方外荣华，去滋味，游心于寂寞，以无为为贵。1、嵇康在这段中的主要观点是什么？有何用意？2、结合全文，说明嵇康与山巨源绝交的原因？（二）孤闻介子推之避晋封，申胥之逃楚赏，未尝不舍书而叹，有以自省也。奉国威灵，仗钺征伐，推弱以克强，处小而禽大，意之所图，动无违事，心之所虑，何向不济！遂荡平天下，不辱主命，可谓天助汉室，非人力也。然封兼四县，食户三万，何德堪之！江湖未静，不可让位；至于邑土，可得而辞。今上还阳夏、柘、苦三县户二万，但食武平万户，且以分损谤议，少减孤之责

6、也。1、曹操举介子推申胥的目的是什么？2、说说曹操让县不让位的缘由。六、作文阅读下面一则文章，写篇材料作文，题目自拟，1000字以上今年四月九日，新华社播发了河北安国市的一条教育新闻：某校一次上课，一位成绩最差的学生举起了手要求回答问题，老师提问他却答不出来，感到奇怪的老师后来问他为何举手，他哭着说，别人举手我不举丢人。老师被其强烈的自尊心所感动，私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会就举右手。后来，老师每当他看到这位同学举左手时就让他回答，举右手就不让他答。后来该学生成绩大有长进，并带动了一批差生。第二单元练习及答

7、案一一、单选1、B2、D3、C4、C5、B6、C7、C8、A9、B10、B二、多选1、ABDE2、AC3ABCE4、AC三、词语解释1、所以2、近来3、本性4、精通5、举行6、发语词7、前往、去、靠近一、简答题]1、是对生命的歌颂和对生命短暂的痛惜。2、参见《辅导书》P41页。3、写景自然质朴，叙事极有层次（见文章评点）。4、参见《辅导书》P39。二、阅读与分析（一）、1、“循性而动”，“遂其志”当为行事准则。意在表明山涛的推荐不合自己的性情爱好，这是他拒绝山涛举荐的重要理由之一。也是指出这样的举荐是有违天性而与之绝交的

8、主要原因之一2、原因之一：嵇康认为，人的行为当“循性而动”，能遂其志则就是理想的人生，而不以贫富贵贱而论；而山淘的举荐于作者而言是“性有所不堪”，实属违背天性的迫害，故而绝交。原因之二：从交友之道而论，作者以为“人之相知，贵识其天性，因而济之”，山淘的举荐有违交友之道，已非朋友所为，绝交乃在清理之中。（二）、1、文章