12春《教育学》1234答案

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1、一、单选题（共20道试题，共100分。）V1.下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务（D）A.发展身体素质B.培养心理素质C.形成社会素质D.提高政治觉悟满分：5分2.下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴(A)A.岗位培训B.旅游C.学校教育D.看书读报满分：5分3.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（D）A.物质基础B.必然结果C.充要条件D.必要保证满分：5分4.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体满分：5分5.下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征(D)A.等级性B.专制性C.道统性D.法制化满分：5分6.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（C）A.

2、环境决定论B.教育万能论C.遗传决定论D.二因素论满分：5分7.(A)被人们看作是教育学形成独立学科的开始A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》满分：5分8.国家对培养什么样人才的总要求，就是(B)A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标满分：5分9.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐满分：5分10.我国奴隶社会学校教育的教育内容是(B)A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能满分：5分11.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（C）A.人身自由权决定的

3、B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的满分：5分12.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（D）A.普通教育B.职业教育C.义务教育D.终身教育满分：5分13.下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》(B)A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也D.学而不思则罔，思而不学则殆满分：5分14.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行满分：5分15.孔子的教育思想集中体现在(C)中A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》满分：5

4、分16.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（B）A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展满分：5分17.下列哪一种观点是杜威的主张(B)A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.教材中心满分：5分18.1939年，苏联教育理论家(A)主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.维果斯基满分：5分19.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代(D)A.希腊B.罗马C.斯巴达D.雅典满分：5分20.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B）A.社会性B.顺序性C.相似性D.差异性满分：5分第二一、单选题（共20道

5、试题，共100分。）V1.教育改革的核心是（C）A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革满分：5分2.学习动机是推动学生学习的一种（D）A.重要力量B.主要力量C.外部动力D.内部动力满分：5分3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（C）三种类型A.大班教学B.小班教学C.个别教学D.分层次教学满分：5分4.（C）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A.课程目标B.课程标准C.教科书D.课程计划满分：5分5.课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即（D）A.社会改造的过程B.教学科目C.课程目标D.学习者的经验

6、满分：5分6.“七艺”是指（D）A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐满分：5分7.范例教学的主要倡导者是（B）A.洛扎诺夫B.瓦根舍因C.布卢姆D.维果茨基满分：5分8.（A）的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育方针满分：5分9.内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（B）策略A.情意策略B.问题化策略C.序进策略D.反馈策略满分：5分10.智力是指

7、人们的认识能力，其核心是(C)A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力满分：5分11.中国古代的（D）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》满分：5分12.在非指导性教学中，教师是作为（C）存在的A.先知者B.管理者C.促进者D.指导者满分：5分13.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（D）三种基本方式A.讲述、讲解、讲读B.讲述、讲读、讲演C.讲读、讲解、讲演D.