复旦大学 研究生入学考试真题 教育学 2003年（附参考答案）

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1、复旦大学2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育学一、常识性问题上（每题5分，共40分）1.学生班级活动的类型：（1）　　　　；　　（2）　　　　。2.侧重于适应学生需要与个别差导的教学模式：（1）　　　　；　　（2）　　　　。3.侧重于发展思维能力的教学模式：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。4.1984年，上海青浦县的教学改革所确认的六个教学步骤是：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　；　　（6）　　　　。5.教学的基本方法是

2、（至少写五种）：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　。6.请列出中华人民共和国学制中各层教育的称谓：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　。7.从历史看，个体身心发展的动因观主要有两派：（1）　　　　；　　（2）　　　　。8.请给教育下一个定义：　　　　。　请给学校教育下一个定义：　　　　。二、简答题（要求适当展开，最好能有自己的一些见解。每题15分，共60分）1.试述现代学校教育文化功能的具体表现。2.试述学校教育在个体发展中的特殊功能

3、。3.简述智育的意义与基本任务。4.简述探究训练教学模式的五个阶段。三、论述题（要求运用“教育学”的有关理论和观点，加以较为详细的论述，并须有自己的见解。每题25分，共50分）：1.请联系当前的教育现象，谈谈你对“全面发展”的教育思想的看法。2.请结合现实，论述教育的公平效率问题。参考答案复旦大学2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育学一、常识性问题上（每题5分，共40分）1.学生班级活动的类型：（1）　　　　；　　（2）　　　　。2.侧重于适应学生需要与个别差异的教学模式：（1）　　　　；　　（2）　　　　。3.

4、侧重于发展思维能力的教学模式：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。4.1984年，上海青浦县的教学改革所确认的六个教学步骤是：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　；　　（6）　　　　。5.教学的基本方法是（至少写五种）：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　。6.请列出中华人民共和国学制中各层教育的称谓：（1）　　　　；　　（2）　　　　。（3）　　　　；　　（4）　　　　。（5）　　　　。7.从历史看

5、，个体身心发展的动因观主要有两派：（1）　　　　；　　（2）　　　　。8.请给教育下一个定义：　　　　。　请给学校教育下一个定义：　　　　。参考答案：1.日常性班级活动阶段性班级活动2.自学—辅导式示范—模仿式3.自学—辅导式引导—发现式概念获得式掌握学习模式4.定向、自学、讨论、答疑、自测、自结5.讲授法读书指导法练习法演示法实验法6.幼儿教育(幼儿园)初等教育中等教育高等教育7.先天决定论和环境决定论8.教育指培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义上说，凡是能增进人们的知识和技能、影响人

6、们的思想观念的活动，都具有教育作用；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。教育是人类特有的现象，随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。教育为社会的发展、人的发展提供了保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出了更高、更新的内容。学校教育指狭义的教育。教育者（主要是教师）根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。学校教育含有目的、内容、制度、方法等方面的因素，又有学前教育、初等教

7、育、中等教育、高等教育等不同的层次，它是一个多因素多层次的整体系统。构成学校教育活动的基本因素有三个：教育者、受教育者和教育措施。学校教育活动通常是在教育者主导下，掌握教育目的，采用教学手段，创设必要的教学环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。二、简答题（要求适当展开，最好能有自己的一些见解。每题15分，共60分）1.试述现代学校教育文化功能的具体表现。答：社会文化有教育力量的功能，现代教育对社会文化也不是消极被动的。现代教育对社会文化具有保存、传递功能，传播、交流功能，创造、更新功能等。（

8、1）现代教育对社会文化的保存、传递功能。人类文化是后天习得的，因此它不可能通过遗传的方式延续，而只能通过传递方式发展下去，从这个意义上讲，现代教育是传递和保存社会文化的重要手段。教育对社会文化的保存、传递功能是通过教育对