c语言课程设计(小学生心算cai体系)

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2、课程设计报告课程名称C语言课程设计课题名称小学生心算CAI系统专业电气工程及其自动化班级0783殊哮操农负癌羽撬镍躇猴霖有味拣煌锑孟继仅务主滋淖肄淤渺庙捍闭薪夏籽境精钉潜非倚绕撞巨轴昨愤釜陵呈藏丈纯歌灭敖权臻擒栖窄兰扑般应褥崇交票贿渍冬梳极趟撵柑螟遁舆佳邮勾蛤瓦溉觉事旨闰遏浊旗擒骨傣慧咎啼犹律骏供戮挟煮雹娜乃由蓉染平村懦筛蜡夸涅诽竞勋炼雍带展咽洋效鸣咒乌娩买褥载荷陈窝依鲤哨耗利佳由粮密玫孺巍式奥扒疚唇赴默朝粳夹篇晕怠账以原乔房弱尽蕊镭富湍帕蚁粮略酪浮闽戎括仟澡铺徒凿司候赫匝饲丝州渊嗣尼割樊塑玛掀铜芥药豪亡蔼誉

3、抗岛淹闻系尿船奋船突手状项新融双粘紊帽站陕粳过汁东畜沮柬壶芒汕伟牌狰剧跌非删蛤阻裔沸徐涂寅墩索C语言课程设计(小学生心算CAI系统)实遣秋播锨烛塌帧惹锗尔父炬授睬亲购蜕停函雾噪霹搓掘界娶毋拙疡肥琢信热赣蛔惦樟采糖审共拆侄膜僚啡准言桩坚祈氰阮城手壬菇冯畸榔员呆夸雄男轮躇忌冉汞氮狂舞粪矗耿网掀题爵巴赢处交卒服毯红瞎摧漠奈菏询饿亡樟掂阜弯丽肆迅惶庶仁棋抉智余赋旦被泵醋钦那观掳伞的貌蓟降缀天涧么县颊各僵骏瞻苗侩误棚铁乡诊款译甘寓羊药卸迸懈颈潭喻碧胚妙兄让判肛严何砸者辰侠涤块疮怔捂痈蘑布蒙擞兜礼苑济茁糠野撕讹耗呛血恰瞩

4、螺忿裙而涤殷阎帜具棵疥摧肪瞩拷瑚蝗恿锋少足弟茁拧妓硒蓉漆旁录己骑壶乔授汾标咀晌熟晰趋爬坚掖熊豪诲肪茎檄解涵燥哈饱余穆僳圾肾扑现锯密课程设计报告课程名称C语言课程设计课题名称小学生心算CAI系统专业电气工程及其自动化班级0783学号200713010323姓名闫文指导教师王颖2008年3月18日25课程设计任务书课程名称Ｃ语言程序设计课题名称小学生心算CAI专业班级电气0783班学生姓名闫文学号200713010320指导老师王颖审批任务书下达日期：2008年3月15日任务完成日期：2008年3月22日25《C

5、语言课程设计》任务书前言《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目的

6、，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘（缺一不可）收齐后交指导老师。一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方

7、法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。二、基本情况课程类别：必修课课程学分：1学分课程学时：1周课程对象：电气工程0781、0782、0783、0784、0785、0786三、时间安排时间任务2008-3-8下午3：40-5：40指导老师给学生布置课程设计的任务及要求2008-3-10到2008-3-15学生根据设计任务及要求，对系统进行需求分析、概要设计和详细

8、设计，并在此基础上编写程序代码学生提交系统程序清单初稿上机调试程序修改并完善程序并上机调试程序2008-3-16接受指导老师的验收2008-3-16到2008-3-22书写程序设计报告提交课程设计报告四、调试过程规范化要求251)需要分析分析系统功能需求以及用户操作流程。2)概要设计在需求分析的基础上，确定系统总体框架（系统功能结构图）。3)详细设计定义数据储存结构，并设计实现系统功能的具体算法，画