2015陕西中考试题特点评析、解读2016命题趋势

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1、2015试题特点评析、解读2016年命题趋势一、2015年陕西中考英语试卷总述2015年陕西省初中毕业学业考试依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》的要求和初中英语教学实际情况命题，全面反映《课标》规定的学习目标，着重考查学生所掌握的英语语言基础知识和所具备的综合运用能力，关注学生在具体情景中运用所学语言分析问题、解决问题的能力；同时蕴含着情感态度、学习策略和文化意识等人文性考查。英语命题体现英语课程工具性和人文性的性质以及英语课程整体性、开放性和灵活性的特点。本套试题秉承传统、稳中有变。具体表现如

2、下：（一）2015年陕西中考英语试卷的创新点1.新增部分语法考点（1）单项选择26题首次考查不同动词+不同介词/副词，不同于往年以“不同动词+同一介词”、“同一动词+不同介词”的考查形式；（2）单项选择29题首次考查宾语从句的引导词及时态，且需根据语境选取适当的动词或动词短语，较往年对宾语从句的考查稍有难度；（3）单项选择28题首次考查一般将来时的被动语态。2.试题形式多样（1）阅读理解D篇图文并茂地呈现形式有助于考生更好地理解文章，较好地体现了人文色彩；（2）书面表达题敢于创新——以半命题形式（Avis

3、itto________home）命题，更多地关注了考生的人文情怀体验，力求做到考生有话可说；本题坚持开放性原则——仅给出4个疑问词和1个提示词组，易于考生自由发挥，但考生也要有扎实的语言知识；本次书面表达是继2007年后首次使用一般过去时，考生应灵活处理文中的时态；此外，本题难度降低，由去年的“不少于80词”改为“不少于70词”，给考生以肯定和鼓励，体现人文关怀。（3）与往年不同的是，答题纸上并未印刷书面表达的题目，难免有考生会忘记誊写，因此，考生要仔细审题，沉着应对。3.试题呈现新特征整套试题以日常生

4、活为背景依托，未涉及时下热点信息，但选材丰富，体裁多样，情境真实，并注重中西方文化交流，如阅读理解第一节A篇介绍苏格兰首府爱丁堡的相关信息，第二节B篇通过吴女士学习剪纸事迹来弘扬中国文化，C篇讲述一位年轻人应聘电码服务员的故事，D篇介绍苍鹰的涅槃重生，短文填空则讲述助人为乐的故事，任务型阅读介绍拉丁美洲公交车的乐趣。（二）2015年陕西中考英语试卷的继承性2015年陕西省初中毕业学业考试英语试题卷型、题型与2014年完全相同，仍为两卷（第I卷、第II卷）九大题型（听力、单项选择、完形填空、阅读理解、完成句

5、子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达），试卷满分为120分，考试时间为120分钟。试题总体来说以基础知识为依托，梯度更加科学、层次更加分明，更好地体现了4：3：2：1的难易度。既关注和面向了全体考生，又更具选拔性。强调英语的应用能力，考查点全面，题型设置无偏、难、怪题，全卷重视对考生综合能力的考查。命题保持以往特色，彰显亮点，依旧“重视基础，强调能力，全面考查，尊重差异，难易适中，科学规范”为命题原则。试卷命题以检测考生的语言素养和语言运用能力为主要目标，突出对考生在真实语境中语言综合运用能力的考

6、查。试题保持了历年来难度循序渐进、考点广泛科学、语言知识与文化背景相结合的特点。同时也体现了语言教学的实践性、开放性和严谨性。二、2015年陕西中考英语试卷各题型分析第I卷听力部分I-II.听力高频话题2015年真题往年规律与继承性2016命题趋势预测购物（）8.A.OnSunday.B.OnSaturday.C.OnMonday.8.W：DoyoulikeshoppingonSunday？M：Ilikeshopping,butnotonSunday.It'salwayscrowded.Ipreferto

7、goonMonday.Q：Onwhatdaydoesthemanprefertogoshopping?分析近五年真题，购物是听力中的高频话题，近五年共考查六次，以男女之间的对话形式设题，并要求学生根据每段对话后的问题从三个选项中选出最恰当的一项；材料多以1个回合为主，偶尔涉及1.5个回合，且材料中所提到的购买无均不相同，同一套试题中针对该话题设题时特殊疑问词不重复，三个选项中有材料中的易混类，也有其他类。2015年为询问男生喜欢购物的时间。预计2016年针对购物话题仍在1个回合的对话材料中考查，角度涉及询

8、问购买的物品，且有易混选项。学校生活听第12段对话，回答第13至15小题。()13.Whatteamwilltheschoolsetup?A.Abasketballteam.B.Aswimmingteam.C.Asoccerteam.()14.Howmanystudentswillbechosenfromeachclass?A.One.B.Two.C.Three.()15.Whenwillthefirstmatchbeheld