人教版一年级语文上册期末试题15及参考答案 (2)

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1、人教版语文一年级上册语文期末考卷一、我会选。（12分）xuejiāudàxiàooyeɑipouongyongzhinǚ复韵母：三拼音节：整体认读音节：二、我会给音节找朋友。（6分）朋友下雨白云中间大海高原学生我们báiyúnxiàyǔɡāoyuánwǒmendàhǎipénɡyǒuxuéshengzhōnɡjiān三、选择正确的读音。（8分）www.xkb1.com出（chūcū）画（huàhuā）桥（qiáopiáo）你（lǐnǐ）做（zhuòzuò）云（yuéyún）田（tiándián）师（shīsī）朵（

2、dǒuduǒ）①、爸爸告诉（sushu）我，沿着（zhezháo）宽宽的公路，就会走出北京。②、我闻（wěnwén）到了一股浓浓（nóngnéng）的太阳的香气。③、爷爷对维维说：“你真聪（cōngchōng）明。“④、爱迪生喜欢观（gānguān）察(chácá)事物。四、看拼音写词语（10分）yúnduǒzìjǐzuǒyòuxiāngshuǐkěshìshénmebùxí练瀑báisèdōngxīkànfēng景五、分辨生字。并填入相应的空格（9分）（）水（）苗大（）河禾①目（）光（）头（）船木②上（）（）气花

3、（）升生③六、先将下面的汉字两两结合组成新字，然后在为你的新字组个好听的词语。（8分）口人日手月目十云kjk-----()()()()七、我会填量词（6分）只头条朵双个一（）人一（）牛一（）河一（）手一（）鸟一（）花八、阅读（29分）【1】读儿歌，回答问题（14分）堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。1．选出下列词语的反义词。（6分）高小热大——（）低——（）冷——（）2．与“高”韵母相同的字有哪些？（8分）小飘热袄

4、套【2】读短文，回答问题。（15分）我爱秋天的田野秋天到了，高高的天上飘着几朵白云。蓝天下大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。远处的枫叶红了，像一片红云。近处是金黄的稻田，稻子笑弯了腰。秋风吹来，田野里翻滚着金色的波浪。稻田旁边有一片果园，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，火红的柿子挂满了枝头。我爱秋天的田野。1．选词填空。（8分）苹果柿子梨波浪黄澄澄的（）火红的（）红彤彤的（）金色的（）2．描写大雁往南飞的句子是：（）（3分）A．秋天到了。B．大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。3．这篇短

5、文的中心句是：（）（4分）A．我爱秋天的田野。B．秋天到了。xkb1.com九、看图写话（12分）一年级上册语文期末考试参考答案一、我会选。（12分）复韵母：ɑiwww.xkb1.com三拼音节：jiāxiào整体认读音节：yezhi二、我会给音节找朋友。（6分）báiyúnxiàyǔɡāoyuánwǒmen白云下雨高原我们dàhǎipénɡyǒuxuéshenɡzhōnɡjiān大海朋友学生中间三、选择正确的读音。（8分）出（chū）画（huà）桥（qiáo）你（nǐ）做（zuò）云（yún）田（tián）师（s

6、hī）朵（duǒ）①suzhe②wénnóng③cōng④guānchá四、看拼音写词语（10分）云朵自己左右香水可是什么布习白色东西看风五、分辨生字，填入相应的空格（9分）①河禾河②目木木③升生生六、先将下面的汉字两两结合组成新字，然后在为你的新字组个好听的词语（8分）明（明天）会（会见）叶（叶子）看（看见）七、我会填量词（6分）个头条双只朵八阅读（29分）【1】1．选出下列词语的反义词。（6分）大——（小）低——（高）冷——（热）2．与“高”韵母相同的字有哪些？（8分）小飘热袄套飘袄套小【2】1．选词填空。（8

7、分）苹果柿子梨波浪黄澄澄的（梨）火红的（柿子）红彤彤的（苹果）金色的（波浪）2．描写大雁往南飞的句子是：（B）（3分）A．秋天到了。Www.xkb1.comB．大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。3．这篇短文的中心句是：（A）（4分）A．我爱秋天的田野。B．秋天到了。九、看图写话（12分）评分提示：语句通顺完整，表意清楚，书写工整，得10—12分，语句比较通顺完整、表意比较清楚、书写比较工整，得6—9分，语句不够通顺完整、表意不够清楚、书写不够工整，得1—5分。www.xkb1.comXX中心小学每周例会教

8、师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在