陈埭镇霞美小学学校管理制度汇编

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1、陈埭镇霞美小学学校管理制度汇编目录一、教师职业道德规范…………………………………………3二、小学生守则…………………………………………………4三、学校管理制度1、教职工考勤管理制度…………………………………42、教学常规管理制度……………………………………73、财务管理制度…………………………………………94、学校财务人员管理制度………………………………105、学校固定财产管理制度………………………………126、物品采购制度…………………………………………137、教学卫生制度…………………………………………148、供

2、水制度………………………………………………159、门卫管理制度…………………………………………1510、会议制度………………………………………………1611、教研活动制度…………………………………………1712、师生升旗、集会制度…………………………………1813、档案管理制度…………………………………………1814、政治业务学习制度……………………………………19第47页共47页15、图书室管理制度………………………………………20四、管理人员职责1、校长职责………………………………………………212、教导主任职责

3、…………………………………………223、后勤管理人员职责……………………………………234、班主任职责……………………………………………235、教研组长职责…………………………………………246、科任教师职责…………………………………………257、值周人员职责…………………………………………268、远程教育管理人员职责………………………………269、图书管理人员职责……………………………………27五、管理措施1、“控辍保学”规章制度及保障措施……………………282、后进生转化措施………………………………………29六、

4、管理细则办法1、教职工工作量化评估细则……………………………322、教师教学成绩评价细则………………………………363、教师竞聘上岗实施细则………………………………394、学生德育量化考核评分标准…………………………425、绩效工资考核办法……………………………………436、文明学校建设管理办法………………………………45第47页共47页一、《教师职业道德规范》1、依法执教。积极学习政治理论,全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,

5、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生,耐心教导,不讽刺、不挖苦、不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,

6、共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以身作则,为人师表,注重身教。第47页共47页二、《小学生守则》一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。二、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。三、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践

7、和有益的活动。四、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。五、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。六、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。七、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。八、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。九、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。十、热爱大自然,爱护生活环境。三、制度类(一)、教职工考勤管理制度为强化学校的常规管理,增强教职工的纪律观念,提高教职工的工作效率,营造严谨教风。根据相关法律、法规和本校实际,学校行政会议决定并提交教代会主席团讨论,制定并实施考勤制度试行方案。一、公假

8、凡因公必须请假者,经学校同意后,到教导处办理公假手续。在规定的公假期间内,视正常上班,超过规定的时间视情况作事假或旷工处理。第47页共47页二、婚假符合晚婚晚育年龄的教师一般要求在寒暑假里结婚。如果在上班时间内结婚,学校给假5天(碰到公休或节假日算连续假)。5天内不扣发任何奖金,提前上班奖励200元。剩余的假学期末补齐。三、产假1、正常生育的产

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