五下语文补充习题答案

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1、《春光染绿我们双脚》一、选择正确的读音。歌谣      寂寞      咆哮茂密      蹦跳    裸露荒山野岭    枝繁叶茂提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。二、词语搭配。拥抱——果园    金色的——秋天撑起——大伞    茂密的——树丛结束——煎熬    寂寞的——荒山提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、根据课文内容填空。1．（裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊），  （寂寞）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（树苗）。2．（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）

2、不怕雕。四、完成练习。1．轻抚补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。2．踏、洒  染春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、按要求答题。1．第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）：太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。  捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！  2．看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。《暖流》一、比一比，再组词。抑扬    琼玉   

3、 贤能仰望    掠过    浏览二、多音字组词。兴xīng  兴奋    曲qū  曲折    禁jīn  情不自禁  xìng  高兴      qǔ  歌曲      jìn  禁止三、把画线部分换成成语。1．情不自禁2．抑扬顿挫3．悲欢离合四、填空。1．江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。2．《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。五、回答问题。1．C2．人有悲欢离合，月有阴晴圆

4、缺    但愿人长久，千里共婵娟《只拣儿童多处行》一、根据拼音写词语。欢畅  旺盛  舒展  四肢  解数二、比一比，再组词。魔鬼      倚靠    栏杆摩托车  椅子    阻拦三、选择正确的读音。1．zhǐ  2．rǎng  rāng3．jiě    xiè  xiè四、在正确的说法后打√1.√  2.  3.五、阅读短文，回答问题。1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2．很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽

5、皮。六、阅读短文，完成练习。1.不甘示弱      愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。3.这时,我好像变成了一只小鸟和那些风筝和欢笑声一起飞上蓝天,与老鹰、燕子、蜈蚣…一起遨游蓝天,去看祖国的大好河山,和白云嬉戏,对太阳公公打招呼!从高处往下看,整个广场都

6、呈现在了你的眼前.（想象描写）《早》一、组词。朴实  墨水    花瓣    扑食  静默    辨解二、给下面的句子加上标点。1.“”、、，。2.、、，《》。3.、：“！”三、完成练习。1.深深、牢牢，  因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。四、按要求回答问题。1.shènɡ  jī    像  预示2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是

7、花。（3）那花白里透黄……韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。《 古诗两首》一、填空。1.应怜屐齿印苍苔  小扣柴扉久不开  春色满园关不住  一枝红杏出墙来  应怜  园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。2.花落  菜花    急走  追二、在正确的说法后面打√。1.√  2.×  3.×  4.√三、词语积累。春暖花开  春意盎然  百花齐

8、放  桃红柳绿  争奇斗艳  万紫千红四、填词。1、绿2、红3、红  绿  蓝4、黄白青5、碧白青五、填空。处处闻啼鸟  润物细无声  万紫千红总是春  二月春风似剪刀六、1、梅子流酸  芭蕉分绿  柳花2、捉柳花  《