2011年班主任工作计划

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1、2011----2012学年度第一学期九年级上班主任生态德育工作计划本学期我继续担任九年级三班的班主任，本着尊重生命、健全人格、强化责任的生态德育目标，立足本校资源，挖掘教育内涵，建设班级文化、创建生态教育，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体九年级学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入

2、高中一年级学校学习，根据九（3）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。一、指导思想：　　以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。在九年级的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风

3、学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐的班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的生态环境氛围。二、工作目标1、立足教材资源，挖掘教育内涵，抓好生态教育的学科渗透，通过课本向学生传授生态环境基础知识、

4、环境科学和环境卫生知识，形成学生环境忧患意识。2、开展班风建设、班花征集活动，形成班级生态文化风格，构建生态环境3、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。4、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习提高学习效率。5、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。6、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。7、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。8、做好培优补差工作，做好

5、中等生的提高工作。9、结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。三、班情分析本学年我班九（3）班共36人，其中男生19人，女生17人；均为上届我带的学生。这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。从近两个学年和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较差，不论

6、是学风、班风，还是纪律等方面都不理想。大部分学生是本着混日子的想法学习知识的思想来到学校的，有较弱的学习愿望，行为习惯不好，上进心不强。班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。这是本学期要解决的重点。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。四、工作重点：1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，给学生及时充

7、电。班级口号：团结一心，争创佳绩。五、具体措施1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使3班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。（3）继续密切保持和各科老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决教学、班级管理问题。（4）加大早自习和下午上课前的管理

8、力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守课堂纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。2．加强优良学风的