2014年新疆兵团公务员历年真题下载

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1、俄国十月革命1．（2013·汕头一模·21）1919年，美国总统威尔逊说：“莫斯科政体在一切方面都是对美国的否定。”他指的是A．苏联反对布雷顿森林体系B．苏联拒绝马歇尔计划C．俄国爆发了二月革命D．俄国建立了无产阶级政权【解析】本题考查知识识记和再现能力。根据信息“莫斯科政体在一切方面都是对美国的否定”可知当时俄国已经不是资产阶级政体，故选D项。【答案】D2．（2013·韶关二调·22）“克伦斯基的行政机构已经不起作用，在布尔什维克武装起义前它已经丧失了政权。”俄罗斯历史教科书在此记载的是A．1905年资产阶级革命B．二月革命

2、C．十月革命D．战时共产主义政策【解析】本题考查知识识记和再现能力。根据信息“伦斯基的行政机构已经不起作用”可以判断在武装起义前资产阶级临时政府失去民心，结合所学可知与十月革命迁移的状况一致，故选Ｃ项。【答案】C3．（2013·佛山第二次质检·39）（26分）历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料的整理，阅读材料，回答问题：材料二：2006年，俄罗斯的尤里一列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么？”作了调查，统计如下：态度持相应人态度的人数比例在俄国各族人民的历史上开辟了新时

3、期30%推动了社会经济的发展30%阻碍了社会的发展10%是一场灾祸16%其他14%（2）根据材料二指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。（2分）结合1917—1991年苏联的史实，分析其受哪些因素的影响？（6分）【解析】本题考查史学常识的运用和综合分析能力。第（2）问考查图表信息分析分析能力，第一小问根据表格信息各项指标所占比重进行概括，第二小问联系1917—1991年苏联（苏俄）重大事件对苏联、对民众的影响分析、归纳。【答案】（2）持肯定态度的明显高于持否定态度的，整体看俄罗斯人对十月革命是基本肯定的（2肯定因素：十月革命后俄国

4、走上社会主义道路；工业化发展，成为世界第二的工业强国；二战后成为超级大国；俄罗斯民众的大国心理。（6分，答出三点给6分，其他答案，言之成理，同等给分。）否定因素：未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，民主程度不高；斯大林体制带来了巨大的弊端，导致苏联的解体。（6分，答出三点给6分，其他答案，言之成理，同等给分。）4．（2013·揭阳一模·39）（26分）社会主义是20世纪人类社会最为壮观、影响最为广泛的事件。请阅读下列材料，回答问题。材料一：社会主义学说以1516年英国人托马斯·摩尔撰写的《乌托邦》一书的出版为标志，迄今已

5、有480年的历史。在此期间它经历了三次历史性飞跃。从16世纪初到19世纪初叶，社会主义学说一直处于空想阶段。社会主义学说的第一次飞跃发生在19世纪40年代，它是由马克思、恩格斯完成的。第二次飞跃发生在20世纪上半叶，其主要代表是列宁和毛泽东同志。第三次飞跃发生在20世纪80、90年代，其主要代表是邓小平同志。——《社会主义学说的第三次飞跃》请回答：（1）马克思、恩格斯完成了社会主义学说的第一次飞跃的标志是什么？（2分）列宁在革命实践上如何推动社会主义运动的发展？（4分）【解析】本问考查知识识记和再现能力。根据所学知识归纳即可注

6、意列宁的活动仅限于革命实践。【答案】（1）（6分）1848年2月，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生。（2分）。列宁领导了俄国1917年十月革命，在世界上建立了第一个社会主义国家（2分），将社会主义由理想变为现实，推动了世界社会主义运动的发展（2分）。战时共产主义政策和新经济政策1．（2013·惠州4月模拟·39）（27分）在人类发展过程中，激进与保守如影随行。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：一般说来，激进主义对现存社会的组织和运作方式怀有强烈的不满，对现存社会制度抱有彻底的否定态度，急切地

7、希望对社会进行根本性的急剧和即时的改变。保守主义一般是相对激进而言的，而不是相对进步而言的。保守主义并不反对进步，只是反对激进的进步，宁愿采取比较稳妥的方式。其特色为重视已建立之体制并试图加以维护，并且尊重传统，视传统为不同时代所累积的智慧结晶。——据百度·百科材料二：长期以来，学术界存在如下“共识”：中国近代思想文化史上有一个近乎规律的“怪圈”：许多曾经激进的思想斗士,后来却“倒退”成为“保守”力量的中坚。在中西文化关系方面，一度鼓吹学习西方的积极分子，甚至完全由西方文化培育出来的饱学之士，后来都在文化保守主义的旗帜下回归中

8、国传统文化。这一“历史的怪圈”在康有为、严复、辜鸿铭的思想进程中都有鲜明的显现。——据《破解历史的“怪圈”——康有为、严复、辜鸿铭合论》（3）有人认为列宁是一位激进的保守主义者。你是否同意这种观念？请用史实加以说明。（9分）【解析】本问具有开放性，实际上考查辩证分析、论证推断