第3讲[1].酸、碱、盐总结.学生版

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1、第三讲：酸、碱、盐总结中考要求考试内容考试要求目标层次常见的酸和碱1．知道盐酸和硫酸的主要性质和用途。★2．知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途。★3．用常见酸、碱的性质解释一些常见的现象。★★★4．认识常见酸、碱的腐蚀性。★★5．能用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。★★生活中常见的盐1．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。★★2．知道一些常用化肥的名称和作用。★反应类型识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。★★浓硫酸的稀释能稀释浓硫酸。★★浓酸浓碱的保存知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。★物质的检验与鉴别分离与提纯1．会检验碳酸盐

2、。★★★2．会依据物质的性质进行鉴别和提纯。★★★以上内容的简单综合★★★知识点拨问题一、酸碱盐基础知识一、酸碱盐的简单识记性内容考试中常涉及到酸碱盐的一般识记性的内容，酸碱盐的读法和分类以及在水中的溶解性（会查溶解性表）等，并且要求学生记住某些酸碱盐的物理性质或者俗称。【思考】物质名称碳酸氢钠硫酸化学式Fe(OH)3NH4Cl种类俗称消石灰生石灰化学式NaOHNa2CO3种类一、酸碱指示剂的应用学会应用酸碱指示剂辨别物质的酸碱性，或者是已知物质的酸碱性来判断酸碱指示剂的变色情况。二、溶液酸碱度的表示法——pH的应用三、酸碱盐的溶解性1.绝大部分酸都是可溶于水的2.碱中记住五大

3、可溶性碱：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钙（氢氧化钙在常温下是微溶物，石灰水是氢氧化钙的水溶液）、氨水3.盐可以查阅盐的溶解性表格，也可以记住一些常见的难溶性盐。如：碳酸钙、硫酸钡、碳酸钡、氯化银，氢氧化镁等四、复分解反应复分解反应的判断根据复分解反应发生的条件：如果生成物中有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成，那么复分解反应就可以发生。如果不符合上述条件，则物质间就不可能发生复分解反应例题精讲知识点：俗名【例1】下列物质的俗名与化学式一致的是A．水银AgB．纯碱NaHCO3C．酒精CH4OD．烧碱NaOH【例2】下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是A．NaOH

4、氢氧化钠烧碱B．CaO氢氧化钙生石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaCl氯化钠食盐【例3】下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是A．碳酸钠小苏打Na2CO3B．氢氧化钠纯碱NaOHC．酒精乙醇C2H5OHD．氢氧化钙消石灰Ca(OH)2【例4】化学知识与生活联系密切。请用下列物质的数字序号填空。①醋酸(CH3COOH)②纯碱③尿素[CO(NH2)2]④活性炭⑤食盐⑥维生素C（1）家庭制作馒头添加的“碱”_______（2）除去铝壶中的水垢_______（3）腌制鱼肉等常用的调味品_______（4）除去冰箱异味_______（5）常吃蔬菜水果可补充的物质_______（6

5、）含氮量最高的常用氮肥_______知识点：常见酸、碱的性质【例1】下列说法正确的是A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾【例2】下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C．久置在空气中的生石灰质量增加D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加【例3】下列现象的产生，与空气成分无关的是A．烧碱露置空气中变重B．浓盐酸露至空气中变轻C．酥脆饼干置于空气中变软D．菜刀置于潮湿空气中生

6、锈知识点：酸碱指示剂、pH问题【例4】下列溶液的pH最大的是A．石灰水B．食醋C．自来水D．汽水【例5】测得某强力除油污试剂的pH=14，关于它的说法正确的是A．显碱性B．显酸性C．一定能与盐酸反应产生气体D．露置空气中一段时间后pH将变大【例6】“测土选种”是现代农业生产常用科学方法，取武当山特区某村土壤浸出的溶液，加入五色酚酞溶液后显红色。下表为四种农作物适宜生长的pH范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是：农作物水稻茶树玉米马铃薯pH6.0～7.06.0～7.07.0～8.14.8～5.5A．玉米B．茶数C．水稻D．马铃薯【例7】小刚用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH

7、如下表所示：物质厕所清洁剂洗发精洗衣液厨房清洁剂pH181013在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是A．厕所清洁剂B．洗发精C．洗衣液D．厨房清洁剂【例8】小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究]取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中，有关