上海市奉贤区2011-2012学年高三第二学期调研考试物理试题

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1、奉贤区2011-2012学年高三第二学期调研考试物理试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷用2B铅笔，第Ⅱ卷用钢笔或圆珠笔将答案写在答题卡上。2.第30、31、32、33题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。第Ⅰ卷一．单项选择题（共16分，每小题2分。每小题只有一个正确选项。）1．卢瑟福进行α粒子散射实验时，观察到少数α粒子发生大角度偏转，由此推断出的结论是(A)原子中存在带负电的电子(B)原子中正电荷均匀分

2、布在整个原子中(C)原子的质量均匀分布在整个原子中(D)原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子中央一个很小的体积内2．如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，来推动衣橱，这里主要利用了（A）力的平衡（B）力的相互作用（C）力的分解（D）力的合成3．如图是一个有光照或温度升高时排气风扇都能起动的自动控制装置，则图中的电风扇是模块机器人中的（A）传感器（B）执行器（C）控制器（D）敏感元件4．在任何相等的两段时间内物体速度的变化量不同的运动是（A）自由落体运动（B）平抛运动[（C）匀速圆周运动（D）匀减速直线运动5．某

3、单色光照射某金属时不能产生光电效应，则下述措施中可能使该金属产生光电效应的是（A）延长光照时间（B）增大光的强度（C）换用频率较低的光照射（D）换用波长较短的光照射6．如图为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。则(A)甲为“非”门，输出为“1”(B)乙为“与”门，输出为“0”(C)乙为“或”门，输出为“1”(D)丙为“与”门，输出为“1”7．图中P为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下分成a、b、c三束，则（A）a为b射线、b为g射线（B）a为a射线、b为b射线（C）b为b射线、c为g射线（D）b为a射线、c为g

4、射线8．根据分子动理论，物质分子之间的距离为某一个值r0时，分子所受的斥力和引力相等，则此时(A)分子具有最大势能(B)分子具有最小势能(C)引力和斥力都是最大值(D)引力和斥力都是最小值二．单项选择题(共24分，每小题3分。每小题只有一个正确选项。)9．在下列四个核反应方程中，x表示质子的是(A)(B)(C)(D)10．用激光器作光源，在不透光的挡板上开一条缝宽为0.05mm的窄缝，进行光的衍射实验，如图甲所示，则在光屏上看到的条纹是图乙中的11．如图一定质量的理想气体自状态A经状态C变化到状态B，则气体（A）AC过程中压强增大、内能增大（B）AC

5、过程中压强减小、内能减小（C）CB过程中压强增大、内能增大（D）CB过程中压强减小、内能不变12．一弹簧振子振幅为A，从最大位移处经过时间t0第一次到达平衡位置，若振子从平衡位置处经过时的加速度大小和动能分别为a1和E1，而振子位移为时加速度大小和动能分别为a2和E2，则a1、a2和E1、E2的大小关系为（A）a1＞a2，E1＜E2（B）a1＞a2，E1＞E2（C）a1＜a2，E1＜E2（D）a1＜a2，E1＞E213．如图所示电路，电源的内阻不能忽略。现闭合开关S，电压表有确定示数，调节可变电阻R的阻值，电压表的示数增大了。则判断正确的是(A)可变

6、电阻R被调到较小的阻值(B)电阻R2两端的电压减小，减小量等于(C)通过电阻R2的电流减小，减小量小于(D)路端电压增大，增大量等于14．通电直导线a与圆形金属环b共面放置，相互绝缘，如图所示放置，当a通了电流，b中产生顺时针方向的感应电流，且b受到的合力向下，由此可知，直导线a中电流(A)向右减小(B)向右增大(C)向左减小(D)向左增大15．一粒子从A点射入电场，从B点射出，电场的等势面和粒子的运动轨迹如图所示，图中左侧前三个等势面平行，不计粒子的重力。则正确的是（A）A点的场强小于B点的场强（B）粒子的加速度先不变后变小（C）粒子的速度不断增大

7、（D）粒子的电势能先减小后增大16．“蹦极”是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为（A）0.8g（B）g（C）2g（D）3g三．多项选择题(共16分，每小题4分。每小题有二个或三个正确选项。全选对的，得4分；选对但不全的，得2分；有选错或不答的，得0分。)17.利用发波水槽观察波的衍射现象时，如图所示，虚线表示波谷，实线表示波峰，则下列说法正确的是(A)能在挡板

8、后面观察到明显的衍射现象(B)缩小挡板间距可以使衍射现象更明显（C）增大波源频率可以使衍射现象更明显(D)衍