论陶瓷艺术设计专业课程设置的改革

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1、论陶瓷艺术设计专业课程设置的改革第珏筑.、术院:』.论陶瓷艺术设计专业课程设置的改革曾明玉,余建荣、景德镇陶瓷学院科技艺术学院,江西景德镇摘要:培养适应当今社会和企业需求的、具有创造性和实践性的人才应是我国各高等院校陶瓷艺术设计专业的培养目标,因此该专业在教学内容和课程设置上应以陶瓷产品设计与开发为主。基于对工业设计专业课程体系的介绍,提出了陶瓷艺术设计专业除应增加陶瓷产品设计类课程的学时外,还应增设“设计概论”等课程,使其构成较为完整的陶瓷产品设计教学体系。关键词:陶瓷艺术设计专业;工业设计专业;课程设置;陶瓷产品设计中图分类号:.文献标识码:文章编号:一?随着我国经济社会的发展和创意

2、产业的兴起,和企业需求的、具有创造性和实践性的人才应该是为我国设计教育提供了前所未有的发展契机。全国陶瓷艺术设计专业的培养目标,因为创新型陶瓷企许多高校纷纷举办了陶瓷艺术设计专业,为我国陶业所要求的设计人才是能够不断地进行新产品开瓷艺术设计人才的培养作出了积极的贡献。面对发发设计的人才,这样才能使企业在激烈的市场竞争展创新型国家的战略机遇,对我国陶瓷艺术设计教中立于不败之地。我国陶瓷艺术设计专业应该足以育如何培养出更多优秀的陶瓷艺术设计人才提出陶瓷产品设计与开发为主要的教学内容,包括日用了严峻的挑战。设计教育肩负着培养创新人才、促陶瓷设计和建筑陶瓷设计,并应致力于具有新途进创意经济发展的

3、重任,对于国家经济社会发展具和新功能的陶瓷产品的设计开发,因此该专业在教有前瞻性和战略性的意义。我国的陶瓷艺术设计教学课程的设置上应紧紧围绕现代设计理念和现代育如何融入世界,如何跟上时代的发展步伐,如何设计实践来展开。促进社会经济文化的发展,如何实现人才培养目标然而从景德镇陶瓷学院年版的“艺术设计等,都是当前我国陶瓷艺术设计教育需深入研讨的专业陶瓷艺术设计方向培养计划”看,笔者人课题。为在培养目标上存在轻重不分、主次不分的问题,我们处于工业社会式的教育向信息社会式教所以在课程设置上就存在重陶瓷设计基础造型基育的转化时期,但我国陶瓷艺术设计专业课程没置础和装饰基础,轻陶瓷产品设计日用陶瓷设

4、计、在实质上却还停留在工业社会阶段,这就必然会存建筑陶瓷设计、卫浴陶瓷设计的问题,因而就导在着诸多弊端,培养出的陶瓷产品设计人才不能很致课程设置偏向,没有具备一套符合时代要求的、好适应时代的要求。我国陶瓷艺术设计专业虽然已系统化的设计课程体系。有年的发展历史,而在教学内容和方式上并没景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业课程设置有本质的变化,并没有发展为一套具有适应时代要如下:一求的、系统化的设计课程体系,课程设置没有紧跟年级第一学期:素描周、色彩周、时代的发展步伐,为学生提供的设计观念和创新思国画周、专业课选修周;一想得不到及时的更新,以至使该专业的发展受到限年级第二学期:素描周、色彩刷、制。

5、造型基础周、装饰基础周、专业选修课一、周、陶瓷艺术设计专业的课程设置现状根据我国社会发展的要求,培养适应当今社会二年级第一学期:中国工艺美术史周、设收稿日期:??作者简介:曾明玉一,江西吉安人,景德镇陶瓷学院,讲师。邢台职业技术学院学报应在之前学“改汁概论”,能对设计的程序与方计色彩周、手绘效果图周、计算机平面辅助设计周、计算机三维辅助设计周、陶瓷装饰法有一个更为清晰深刻的认识。由此可见,我国陶瓷艺术设计专业的课程设置周、设计制图周;所存在的问题,虽然增添了几门设计基础知识类课二年级第二学期:造型基础周、国画周、陶艺基础周、陶瓷装饰周、设计程序程,但它不具备一套系统化的陶瓷产品设计课程体

6、系。我们在此可对工业设计专业课程体系作一介与方法周、专业基础课选修周;绍,与陶瓷艺术设计专业的课程设置形成对比,以三年级第一学期:世界现代设计史周、设计心理学周、计算机绘图周、工艺材料此推动我国陶瓷艺术设计专业课程改革。我国工业设计专业教学在课程设置上早已具周、陶瓷装饰周、模型制作周、专业课选备了较为完整和科学的体系,多数课程是追求相互修周、计算机与信息课选修周;三年级第二学期:陶瓷工艺基础周、人机之间的延续性和支撑关系,并随着当前的设计观念工程学概论周、专业基础选修课周、生活陶而不断更新。工业设计专业教学的主导思想是坚持艺周、产品装饰设计周、综合装饰周、建教会学生发现问题、分析问题、以

7、条件允许的方式筑陶瓷设计周、日用陶瓷设计周;组织资源,并以恰当的方法解决问题。这种思想是四年级第一学期:专业基础课选修周、卫工业设计教育的本质,在课程结构的设计中工业设浴陶瓷设计周、专业课选修周、民族艺术研计专业也是以这种思想作为主要依据的。二、工业设计专业的基础课程体系究与考察周、毕业设计及制作周;包括工业设计造型基础、工业设计表达、工业四年级第二学期:毕业设计及制作周、毕业设计/毕业设计说明书周、毕业论文及答辩设计工程制造技术、