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《人教版新课标小学数学四年级上册全册教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课标人教版七册数学教学设计新/课/标/人/教/版/数/学/第/七/册校名喀尔坎特学校学科数学班级四年级教师涂春梅technicaldepartment,qualityDepartment,laboratory,measurementandconstructionteamntimplementationofthe"qualityfirst,preventionfirst",aselfcheckandcross-check,check,sothat"anyonewhowasresponsiblefort
2、heconstruction."14.2.5materialprocurementandmanagement1,purchaseplansaccordingtotheconstructionplanrequirements.QCDepartmenttoparticipateinacceptanceofmaterials,negativeandsealtheincorrectmaterial.2,accordingtotenderdocumentsandstandardsfortestandevalua
3、tionofrawmaterials,qualifiedmaterialsclassifiedandpiledupandsetupasigndetailingacceptanceofvarieties,quantities,dateandsignatureofmanagement.14.2.6nonconformingproductcontrolandmanagementofnonconformingproductsshouldbecontrolledonthespot,byconstructionw
4、orkers,techniciansandQCfieldfillouttheunqualifiedreport,nonconformingshouldwithdrawfromthesceneandstrikingidentitytoavoidmisuse.Facetreatedbysupervisionengineer'spermissiontocontinueconstruction.14.2.7checksitelaboratoryqualitysupervisionandinspectionan
5、dtestmanagementprogramledbytheQC,thetestmethods,procedures,andstrictlyaccordingtothecontractorarelatedspecification,mainlyrawmaterialsandconcretescopeof97新课标人教版七册数学教学设计2009学年第一学期小学数学四年级上册教学计划本册教材具体内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认
6、识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。本册教材的编排体系：1、在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整
7、理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。2、在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一
8、步发展。 3、在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学
