xx年大学班主任工作总结_1

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1、XX年大学班主任工作总结　　回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的冶力量，是你们每一次班主盯任会议语重心长的嘱托，劝让我深深感受到班主任工急作的重要与伟大。 大学班馈主任工作总结篇一一、班空级学

2、生情况 　　我们信息忠科学学院XX年招收本科抢生新生近200名，这些鼓学生在第一学年不分专业案，到第学年再根据自己的瞄兴趣以及第一学年的学习信进展情况来进行专业的选稳择。因此，200名学生悲在第一学年被平均划分为艘6个小班级，我作为班主铂任主要负责编号为1、2啤的两个班级的学生工作。灌这两个班级中原先共有6糟8名学生，其中有2位朝殉鲜国家留学生，还有3位鞠是从XX级转学过来。后伐来有1位同学转学到数学剐系，还有1位同学因甲肝宋休学，所以最后在校班级腆人数共有66位学生。 二置、班主任常规工作 　　班父主任常规性的工作是跟学浸校学生管理

3、结合在一起的隐，或者说是学校学生管理畅工作的具体实施，另一方新面作为大一学生工作来说诺，有别于大、大三的学生抵工作，大一学生有一个学宰习和生活的适应过渡问题膏，因此班主任要紧密配合酞学校学生工作的部署，对绚学生的学习态度学习方法渊予以引导、对生活自理独憎立能力予以引导、对寝室茧集体生活行为予以引导、趾对人身财产安全的防护予贱以引导、对生活或学习有涎困难的同学予以帮助、落纽实常规的学生学籍评选管携理执行工作、落实国家贫腔困生资助工作等等。 　　殃这些工作的落实，充盈着沁班主任工作全部，体现在指开班会、宿舍走访、跟同摇学的聊天的这些日常工

4、作洲行为当中。 三、我的班主孽任工作 　　我对班主任工绪作的认识，是在工作的过体程中逐步形成的。刚刚开瑶始的时候作为新手教师，郁我对自己能否胜任班主任跳工作的那种心情是十分的许忐忑不安，不知道作为班疡主任究竟要承担哪些责任耶和义务，十分的担心学生绚出意外事故。 　　于是在单我被通知担任班主任工作近、学生还没有正式报到之面前，我就开始从学习做起镜，从网上查资料、向周围致同事询问、阅读班主任工隆作手册之类的书籍等等，轮但实际上“纸上得来终觉彰浅，绝知此事要躬行”，梳因此，在后来的实际工作获中，我就开始注意观察、奖记录和思考与总结，提炼翱适

5、合自己、适合大一学生饰、适合本班学生的班主任肇工作计划。 　　班主任工蔓作看似琐碎，但实际上是悠一个整体，是一个系统，束这个系统中存在着一些“犬牵一发而动全身”的相互庇关联的核心要素，只有抓讨住这些核心要素的处理，欢才能让我们班主任工作做陈得更有实效、更专业、更兴出色。那么对我来说，我赁的大一班主任的“工作指考南”可以概括为“以学习淳型组织为管理思想，以质仲的研究方法为研究指南，英以信息环境建设为辅助手亚段，以人文关怀为落脚点阔”形成大一班主任工作系掠统，而其灵魂是“狠抓学兢习风气，重塑学习化生存鸟的学习习惯”，其执行策建略是“防微杜

6、渐，铸造良仆好的生活习惯”。 　　1极.大一班主任工作的灵魂炭——狠抓学习风气，重塑咆学习化生存的学习习惯 　饱　狠抓学习风气，重塑学绽习化生存的学习习惯，这少也是十一世纪赋予大学的琼新使命，特别是在我们国故家，由于长期的应试教育讶的结果，学生步入大学之下后，在学习观念、学习方电法以及学习态度上要进行恰极大的转变。可以说，能葬否很好地转变学习习惯和可观念，从短期来说关系到倘学生大学四年的成长，从思长期来说关系到学生一生荆的成长;从小的方面来说娱关系学生个人的发展，从惨大的方面来说关系到我们瑞整个社会的发展。而能否撂在大一就开始培养学生

7、学唇会学习、学会做事、学会放共同生活、学会生存、学廖会改变的人才培养目标的蝗学习成长习惯事关重大。栏落实十一世纪人才培养目治标，培养适应十一世纪生册存能力的学习习惯，就是聂我说的狠抓学习风气，重严塑学习化生存的学习习惯芜。 　　狠抓学习风气，重土塑学习化生存的学习习惯主，可以作为大一班主任工渡作的灵魂贯穿到班主任工樱作的每一项具体的事务中泻，包括班委会的建立、每福一次班会内容的组织、每鲁一次跟同学的聊天等等。鸿 　　帮助学生形成独立自吟主探究协作学习的能力，抨快速成为终身学习者，促哺进人才自身学习能力的可缘持续发展，这也是执行和脊落实

8、在人才培养上科学发奴展观的指导和应用作用。磷 　　2.大一班主任工作竣的策略——防微杜渐，铸脆造良好生活习惯，提升综咕合素养 　　防微杜渐，铸玉造良好的生活习惯，是班贰主任工作中一个关键策略除。但是这一策略的具体实鳃施是