教育要一辈子去用心琢磨

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1、访北京十二中校长李有毅：教育要一辈子用心去琢磨教育是一项系统工程　　李有毅校长认为，教育是一项系统工程。从学前教育、小学教育到高中教育，一直到成人后的大学教育，是一个完整的链条。其中，基础教育非常重要，关系到学生们观点的形成或者日后行为的展示，乃至对自己未来发展的定位。　　她强调，12—18岁是一个人成人成才最关键的时期，无论在前面的教育和习惯如何，对一些问题的看法如何，在这一段的教育能够改造或者改变人的一些看法、态度和行为。教育不仅仅局限于学校，但学校要发挥什么样的功能，这是我们需要思考的？因为家庭有家庭教育的特征和效果，社会

2、有社会的行为和效果，学校生活的每一个细节和每一件事都能发挥教育的功能，就看我们怎么去引导，怎么去做，这一点非常重要。　　在李有毅看来，首先要认识到中学阶段的重要性，中学阶段是人的世界观、价值观、人生观的预备期，应该是综合的、系统的。中学教育可以分为几个方面，一是学校的导向和目标；一是学校开展的一系列教育活动和对学生产生的教育行为，会对学生产生一定的作用；第三是教师的行为，他们的言和行在学生中产生太大的作用，所谓“亲其师而信其道”。　　李有毅校长说，老师对社会上一些现象的看法，对社会主流的价值取向，会直接影响到学生。培养学生首先要

3、培养老师，只有把教师队伍积极向上的热情激发出来，产生一种正的能量，可能才会影响学生。老师仅仅通过说教就显得苍白无力，他们的行为如果和说的不是一致的话，恰恰会对学生产生负面的作用。　　李有毅校长也会把不同学校的教育改革和探索的案例介绍给老师们，让大家了解不同的办学模式，比如学校曾经邀请北京大学附属中学的张思明老师到北京十二中，介绍他们的走班制实验。　　她说：“教育需要百家争鸣，不同的学术观点需要老师们自己去比较，然后才能去甄别，去鉴定。没有一个参照物肯定不行，或许我是他的参照物，或者他是我的参照物，但一定要立足于中国的基本国情，立

4、足于学校的客观实际，有自己的观点和主流价值观。”　　“什么叫宽容？这就叫宽容。什么叫大度？这就叫大度。但是，你不要突破一定的底线。我始终把底线看的很重，比如老师们可以有一些抱怨的话，但是不能在学生面前说。比如开座谈会，你可以说出自己的看法，大家畅所欲言嘛。但也要看场合，场合不对就有可能突破底线。”人性需要一定的约束　　李有毅说，教育太深奥了，你必须一辈子用心去琢磨它。既便是你提出再多时尚、振奋人心的口号，但如果行为跟不上，反而让学生成为语言上的巨人、行动上的矮子，其后果是很严重的。言和行必须高度一致，我们既需要对学生进行正面的教

5、育，同时教师的行为也必须是正面的。　　她强调，朴实的教育也不失为一种很好的教育。教育学生怎么做人，教他们怎么宽容，教他们怎么大气，教他们怎么包容，这些需要设计一些教育的行为、教育的活动，让学生们感受到如何做才能做到包容、做到宽容。　　随着经济全球化的发展，以及中国经济和社会的快速发展，各种观点碰撞，社会价值观多元化，使得教育也发生了深刻的变化。针对目前社会上积极与消极、热情与颓废的现象，要真正培养学生的辨别力。任何东西都不能突破底线，人性需要一定的约束。　　李有毅常常在想，以前常说小知识分子爱面子，好像是坏事，其实仔细分析一下就

6、会知道，这一现象本身不是一件坏事，也绝对不要把它看做坏事。现在，要求人的个性充分的展示，敢于说话，但很多东西不能突破底线。要让学生们明白，任何一件事情都有正面和负面的方面，要分析给他们听。　　她会经常给老师们举这样一个例子，夫妻两人发生矛盾，两人怎么吵架都不要紧，但一旦动手后果就不堪设想，有了第一次就会有第二次，直至越演愈烈，结局不可收拾，吵架也有底线。同样，学校工作也有一些底线不能触碰。　　前不久，学校创新活动小组的美术老师提出建议，在布置校园环境时希望有一面涂鸦墙，真正让学生把自己的很多东西释放出来。为这件事，李有毅也在不断

7、和老师们沟通，她的观点是，涂鸦墙是不是真正的让孩子把自己所有的心里话都说出来，这是不是一种好的释放或做法？什么都往上面写，好像是学生们的情感和压力得到了释放，但将来进入社会之后，又如何才能约束他们呢？　　恰好，5月24日晚，网友“空游无依”发表微博称，在3500年前的古埃及文物上，看到中文题字“某某某到此一游”。25日早上，有网友发微博称，在埃及浮雕上刻画的人，很可能是来自南京的一名学生。同时，还公布了这名孩子的出生年月和曾经就读学校等信息。　　随后，“某某某到此一游”事件持续发酵，引发了有关中国人素质的大讨论，不同的观点激烈地

8、碰撞着。　　“世界有时真的很奇妙。看到这则报道后，从某一个角度证实了我的观点，让孩子们释放自己的情感，涂鸦墙并不是一种很好的方式。什么都可以写，但人性的东西很多是需要约束的。师生可以畅所欲言，想怎么讲就怎么讲，表明自己的观点。作为学校一定要有主流价值观的坚守和引