中级西方经济学笔记-杨春学

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时间:2018-07-13

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1、中级西方经济学(杨春学老师)参考书目:哈里·范里安《微观经济学现代观点》,匡特学经济学是学习其思维方式;以正确的方式提出问题,精心选择词汇表达基本结构:一篇:经济学(新古典主义)知识类型第一章:经济学的世界观(市场崇拜、经济自由主义、个人主义的综合表现)第二章:经济学的思维方式(如何研究经济体)加里·贝克尔:思维方式核心是最大化、偏好稳定、均衡三个假设第三章:理性与效用理论对理性的独特理解;效用理论比微观经济学范围广泛得多二篇:市场运行的纯逻辑(从个人选择行为出发分析的价格机制)第四章:家庭行为消费者行为(行为公设:理性假设、consumerism(消费公设)、边际替代率递减)要

2、素供给者行为(劳动(劳动与休闲的选择)、人力资本;资本(资本不同时间价值的选择))第五章:厂商行为(S/L)行为公设:利润最大化、边际报酬递减、规模报酬不变第六章:市场均衡(一):局部均衡(S(p、q)/L(p、q、m))m:厂商数目。在西方经济学的理论中相对价格的决定借助“拍卖者”模型,但价格仍是外生的。哈耶克:p传递的是“默会的”私人知识。第七章:一般均衡(二):一般均衡55三篇:走向更现实的市场“市场失灵”是市场制度之所以有动态效率的根本原因。之所以有“市场失灵”是因为认为本该由市场做的市场没有做好(是不是该由市场来做呢?)!第八章:社会选择与福利函数不同的公平观念反映了不

3、同的社会偏好,其差别反映在具体福利函数形式上第九章:非价格机制与动态效率(不对称信息、垄断与创新)第十章:市场、政府与资源配置(科斯定理、外部性)四篇:增长与波动第十一章:“特征化事实”第十二章:增长理论(一):新古典模型第十三章:增长理论(二):内生增长模型这二者是所有其他增长模型的基准。AK模型的变种:人力资本的纳入,R&D的纳入第十四章:发展模式(各种类型的制度如何影响增长要素)第十五章:周期理论AD-AS模型讨论的是经济不稳定的问题。55第一篇经济学(新古典主义)的知识类型l经济学本身包含了意识形态(价值观)、思维方式第一章经济学的世界观l核心是对市场制度的崇拜,经济自由

4、主义和个人主义的综合l克里斯托尔:科学的经济学是建立在市场制度基础之上的,市场秩序是通过互动而自发形成的。第一节新古典经济世界的图景l古典经济世界图景之核心是“无形之手”1.古典经济学→穆勒《政治经济学原理》1776年,启蒙思想家、哲学家、神学家等都思考如何避免因商业社会的利己产生的离心力而分崩离析。亚当·斯密用“无形之手”加以解释。古典主义讨论财富的生产、交换、消费及经济增长。功利主义(边沁)是古典经济的政策取向(最大多数人的最大利益)2.新古典经济学→马歇尔《经济学原理》新古典经济学的核心仍然是“无形之手”,其与古典主义的区别是:①新古典主义从所有制度中抽象出来(看不到各种各

5、样的制度,制度是外生的);②新古典世界具有最忧性质(市场成为最优制度,可用数学求解)。这使得经济学的研究范围越来越小,只限于“价格机制”。经济学帝国主义就是要扩大经济学的话语权,仍然带有最忧性质的角度来研究各种制度,大大扩展了新古典的范围,所有人类交往行为都被市场化了。第二节经济自由的范围与界限l经济自由是“无形之手”的核心,来自于斯密。《国富论》下册P253:“每一个人,在他不违反正义的法律时,都应听其完全自由,让他采用自己的方法,追求自己的利益,以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。”弗里德曼《自由选择》P68-70:经济自由至少包含了3个部分:①按照我们个人对价值的理

6、解自由地使用我们自己拥有的资源的权利。择业、职业选择的自由(不能伤害其他人的利益);②自由选择如何使用我们的收入;③拥有财产的自由。每个人都可以按照他认为合适的方式使用其财产和出售其财产。财产自由被认为是这三者中最根本的自由。“放任主义”反对任何形式的强制。经济自由主义意志论者:罗斯·巴德《权利与市场》;大卫·弗里德曼《社会机器》巴德等认为,政府存在本身就是对经济自由的限制,所有的东西都应该自由,都可以由私人提供。l经济自由的限度:1.法律制度(保护个人基本权利):自由不是一个人的权利,而是所有人的同等的权利2.与政府的存在相对应的经济活动规模:与政府活动相对应的税收规模,对个人

7、财产收入等构成限制,税收规模多大才与个人经济自由相容?最小政府,只提供个人基本权利的保障,不包括任何的福利因素(权利保障型国家);“服务型国家”对应“生产性政府”,包含了福利政策因素,提供的数量由国民对公共物品的偏好而定。第三节市场制度与自由自由市场制度包括了经济自由,而且还是促进其他非经济自由的基础,如公民自由,政治自由。经济自由不仅具有工具性价值,且其本身也是一种价值,支持自由市场制度并非因为其效率,而是其与道德观念相一致。市场不仅是一种经济配置方式,塑造着个人的性格和社会的

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