平平凡凡做人 踏踏实实做事

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1、平平凡凡做人踏踏实实做事金乡二中王瑞兰我是一个平凡的人，没有渊博的知识，没有惊人的创举，也没有动人的事迹，但有一颗心，一颗做一名好教师的心。我自从踏上教学岗位以来，我一直保侍一颗平常心、一颗责任心，努力做一名让领导放心、让同事信赖、让学生喜爱的好教师。在教学上积极钻研业务，连续8年执教高三毕业班的数学课，每年的教学成绩都名列前茅，在教学上已成为业务骨干。并在2007年获全国师德标兵，2008年获市家庭教育工作先进个人，2011年9月获“金乡县教师楷模”；于2010年获济宁市高中数学教学能手，2008年获济宁市数学优质课一等奖。1、作为一名教师，上好课是最基本的职业准则。在课堂教学中，我坚

2、信：灵活的教法是课堂的保鲜剂，恰当的激励是课堂的兴奋剂，真诚的掌声是课堂的润滑剂，慈祥的微笑是课堂的融洽剂，风趣的语言是课堂的调节剂，欣赏的目光是课堂的激欲剂，学生的互助是课堂的优质剂，师生的互动是课堂的高效剂。在教学上，多年摸索形成了自己独特的教法，方法灵活，贴近生活，逻辑严密，方式多遍，使抽象的内容变得简单明了，让学生在轻松愉快中学到了知识。每次执教新高一时，为了使学生能尽快熟悉这门课程，掌握学习方法，我并没有因为自己教过几遍而放松，走经验主义的老路，相反对课上的每一个导入、每一个细节、每一道例题都要斟酌再三。有很多次，学生上课听不懂的问题，我就在办公室给学生一遍遍讲解，直到他们听懂

3、为止。有很多人不解地问，你教了那么多年高三，带高一还用备课？的确，讲一节课容易，但给学生上一节好课，不精心备课是没有人能够做到的。在这一思想的指导下，；2008年执教市级公开课《抛物线的几何性质》，多次执教县级公开课，深受专家好评。2010年制作的课件《几何概型》获省级一等奖；2002、2007年被评为县优秀教师，县教学能手，2003、2004、2005年连续三年被评为县高中教学工作先进个人。2、作为一名备课组长，坚持以德服人，组建和谐科组。自担任数学备课组长以来，我一直以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织组内老师学习新的教学理论及了解新的教改动态，关注数学高考的

4、命题方向。能协同组内老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系。作为一名备课组长，争创优秀教研组是我们的奋斗目标。抓好集体备课，构建团结互助、高效合作的团队是实现这一目标的前提。我们备课组的成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出学案时都会经过这样一个程序：先讨论确定本节课的教学目的、典型例题、巩固练习，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，在这样的分工合作下，很快一份凝聚集体智慧的学案便出炉了。在这种浓厚的、和谐奋进的氛围下，正是这样一个团队在高一下学期五校联考中获五校第一名，并获得了“优秀教研组

5、”，本人也获得了“县科技先进个人”；经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。在暑假远程培训中，李文娟、田建坡、孟详鹏、孙春彬、刘瑞霞、李广攀老师获省优秀学员。并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多先进的教育理论知识，自己的教学理论水平也更上一个层次。2007年12月在中学生数学报上发表论文《向量的非坐标形式在立体几何中的应用》；2010年主编《高中数学总复习》；承担国家级课题《自主互动高效课堂教学模式研究》获科研成果二等奖。3、作为一名班主任，“爱”字当头。没有爱，就没有教育。我一直坚持用爱心温暖学生，用耐心去感化学生，用真心去打动学生，

6、用欣赏的眼光去看待学生，用宽容的心去面对学生。在班级管理过程中，班主任只要转变观念，努力挖掘每个学生身上的闪光点，就有可能收获更多的快乐和幸福。因材施教，引导他们走向新的成功。我相信“是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光芒。”我在班里开展了各种各样的德育活动，通过活动和风细雨化桃李，对学生的人格予以塑造。班级体就像一块巨大的磁石，把老师和同学们的心紧紧吸引到一起，集体主义精神在每个学生心中扎下了根。作为班主任，我和每位同学都谈过话，了解学生的特点，不断地鼓励和帮助他们。“谈话，攻心”是我当优秀班主任的法宝。我班有个学生叫李涛，是一位体育生，高二刚接这个班时，他

7、基本上不进教室，即便去了，不是睡觉，就是说话。很多课任教师说：他还不如不来上课。于是，我找他谈话，希望能上课老老实实，知错就改，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。也许因为怕，他口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进。但不转化，又不甘心。为了更好的转化他，我先和他的家长谈话，以便于有针对性地开展工作。从家长那里了解到：初中时他曾被四所学校劝退，根据这一情况，我不厌其烦的找他谈话，一星期曾谈过五次，用自己的爱心去打动他。随