中国石油大学钻井工程课程设计

《中国石油大学钻井工程课程设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、钻井工程课程设计钻井工程设计9钻井工程课程设计前言《钻井与完井工程设计》主要是指在得到地质设计后，如何以地质设计为依据，完成一口井的综合、合理的钻井工程设计。钻井工程设计是石油工程的一个重要部分，是确保油气钻井工程顺利实施和质量控制的重要保证，是钻井施工作业必须遵循的原则，是组织钻井生产和技术协作的基础，是搞好单井预算和决算的唯一依据。主要目的层段的设计必须体现有利于发现与保护油气层，非目的层段的设计主要考虑满足钻井工程施工作业和降低成本的需要。本设计的主要内容包括：一、井身结构设计及井身质量要求，原则是能有效地保护油气层，使不同地层压力梯度的油气层不受钻井液污染损坏，

2、应避免漏、喷、塌、卡等复杂情况发生，钻下部高压地层时所用的较高密度钻井液产生的液柱压力，不致压裂上一层管鞋处薄弱的裸露地层；二、套管强度设计；三、钻柱设计：给钻头加压时下部钻柱是否会压弯，选用足够的钻铤以防钻杆受压变形；四、机械破岩参数设计；五、水力参数设计等几个方面的基本设计内。9钻井工程课程设计目录1.地质概况..................................................................................................................................

3、.......................31.1地理概况...............................................................................................................................................31.2地质基本数据........................................................................................................

4、...............................31.2.1井号...................................................................................................................................31.2.2井别..............................................................................................................

5、.....................31.2.3井位...................................................................................................................................31.2.4设计井深......................................................................................................................

6、.............41.2.5目的层.......................................................................................................................................41.2.6完钻层位.........................................................................................................................

7、..........41.2.7完钻原则...................................................................................................................................41.2.8钻探目的...............................................................................................................