《课题 3 利用化学方程式的简单计算》学案设计

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1、《课题3利用化学方程式的简单计算》学案设计   一、知识点   1.已知反应物的质量求生成物的质量；   2.已知生成物的质量求反应物的质量；   3.已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；   4.已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。   二、重、难、疑点及解决办法   1.重点：由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。   2.难点：训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。   3.疑点：为什么说化学知识是化学计算的基础，化学方程式是化学计算的依据？   三、

2、学习过程   [问题]：1.什么是化学方程式？   2.说出方程式：4P+5O22P2O5   前面我们学习了化学方程式所表示的含义，研究物质的化学变化常涉及到量的计算，本节就是从“量”的方面来研究化学方程式的计算。   根据化学方程式的计算：   根据化学方程式的计算一般可分为五步：   1.根据题意设未知数；   2.写出并配平有关的化学方程式；   3.求出有关物质间的质量比(即式量与系数乘积之比)，写在相应化学式的下边，再把已知量和未知量写在相应质量比的下边；   4.列出比例式，求出未

3、知数；5.简明地写出答案。   根据以上五个步骤学习P110例一、例二。   [练习]：   ①实验室要制得16克氧气需高锰酸钾多少克？同时生成二氧化锰多少克？   ②31克白磷完全燃烧，需要氧气多少克？生成五氧化二磷多少克？   归纳出根据化学方程式计算的类型。   2.化学方程式计算的四种类型：   (1)已知反应物的质量求生成物的质量；   (2)已知生成物的质量求反应物的质量；   (3)已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；   (4)已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。  

4、 [问题]：什么是化学计算的基础？什么是化学计算的工具？什么是化学计算的依据？   化学知识是化学计算的基础，数学是化学计算的工具，化学方程式是化学计算的依据。   根据化学方程式计算题组练习   1.用氢气还原氧化铜，要得到6.4克铜，需要氧化铜多少克？   2.12.25克KClO3和3克MnO2混合加热完全反应后生成多少克氧气？反应后剩余固体是多少克？   3.把干燥的KClO3和MnO2的混合物15.5克装入大试管加热，当反应不再发生时，冷却、称重，得10.7克固体物质，试计算原混合物中

5、氯酸钾的质量。   4.某金属R与稀HCl反应，在放出H2的同时生成RCl2，已知9.6克R与足量盐酸反应后可制得0.8克H2，求R的相对原子质量。   5.在20克KClO3和MnO2的混合物中含MnO210%，加热冷却后，试管中含MnO212.5%，求：①KClO3的分解率是多少？②生成多少克KCl？   根据化学方程式计算的要领是什么？关键呢？   四、总结、扩展