高中地理(人教版)必修一（学案 练案）：自然地理环境的差异性

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1、【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(地图J)课程标准解读节名小标题课程标准内容标准活动建议第二节地理环境的整体性和地域分异地理环境的整体性举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性水位、水色等变化情况，并分析其变化规律和主要原因地理环境的地域分异规律运用地图分析地理环境的地域分异规律(济南F)关注课标1．(济南F)举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。【版本对照（含选修）】【三维目标】(人教J)教学目标1．从事实中感受地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。2。知道区域差异有不同的空间尺度，能用

2、地图说明陆地上有不同的自然带。3．用实例说明地域分异规律的形成和表现。4．了解人们怎样利用地域分异规律。(地图J)教学目标2．理解地域分异规律及形成原因。3．培养读图分析能力和区域综合的地理思维。4．受到辩证唯物主义教育，学会用联系的观点看待问题、分析问题。5．认识陆地环境的复杂多样性、规律性及整体性，树立科学环境观和因地制宜的思想。【知识与能力】【过程与方法】【情感态度与价值观】【重难点知识】(学案)重点难点1．熟悉相关的地理景观。2．运用地图，分析地理环境的地域分异规律。(地图J)本节的重点是：地理环境的地域分异规律。(地图

3、J)本节的难点是：地理环境的地域分异规律。【内容结构概述】(人教J)知识结构(学案)知识网络(地图J)教材分析本节是在前面学习了各个地理要素的属性及其在整个地理环境中的地位与作用之后，对地理环境作综合分析，着重讲述地域分异规律，侧重观点教育。第二部分“地理环境的地域分异规律”是本节的重点和难点。这部分内容首先介绍分异规律的概念，尔后提出自然带的概念，同时用理想大陆自然带分布示意图表示了各自然带分布的规律。通过这部分内容的学习，要让学生明白地域之间的差异是普遍存在的，只是在不同的范围和方向上造成地域分异的原因不一样。【教学建议】(

4、学案)这部分的学习应把握以下几个方面：所谓地理环境地域差异，就是指不同地区由于组成环境要素的特点不同，自然景观按一定规律发生分化的现象，是对于地区间比较的结果。地域分异规律表现为在水平方向的分异(从赤道向两极的分异、由沿海向内陆的分异)和垂直方向上的分异。当环境因受海陆分布、地形起伏等因素的影响时，会出现一些不规则的现象，这反映出地理环境的复杂性。自然地理环境的地域分异规律要求人类在利用和改造环境的过程中要因地制宜，发挥地区优势。对于自然带的三种分异及其分布，可以迁移相关的气候知识，由气候分布规律推导自然带的分布特点是较为容易的

5、。为什么我国华南较炎热，而华北较温凉?这种地域分异规律是南北更替，其成因是以热量为基础的。为什么我国东南沿海多雨，而西北内陆干旱?这种地域分布规律是从沿海向内陆的更替，主要受海陆位置影响，以水分为基础的。在中低纬度的高山地区，从山麓到山顶的永热状况随高度的增加而变化，形成山地垂直气候带；受气候的影响生物和土壤也相应有垂直分布规律。“世界陆地自然带分布图”读图导引：此图是表明世界陆地自然带分布的特点和规律的示意图：(1)读图例，明确自然带的名称由哪两部分组成，记住有哪些自然带。(2)据图说明各自然带都分布在世界哪些具体地方，从纬度

6、和经度方向看，它们的分布有哪些规律，高山植物区的分布特点和规律是什么。(3)从气候、土壤、动植物、地形等各方面综合分析大陆自然带是怎样形成和分布的。(4)结合课本填写大陆自然带表格，回答每个自然带的气候类型、特点、土壤、代表动植物。“喜马拉雅山的垂直地域分异”图读图导引：此图表明喜马拉雅山附近南北坡山地垂直变化示意图：(1)先读南坡，看各高度植被类型的名称，分析植被类型与高度变化的关系；同样再读北坡。(2)对照南北坡高度与植被类型有什么相同与不同之处，并分析其原因。(3)引起南北坡差异的气候因素主要是水分条件的变化：在迎风的南坡

7、有地形雨，背风的北坡水分条件较差。南北坡水分差异还与地形高度、坡向有很大关系。(4)结合阿尔卑斯山南北坡的情况，分析其分布规律，找到变化的原因，深刻理解地带性的差异规律。(地图K)学习指南●如何理解地理环境的整体性?●什么是地域分异?●纬度地带性形成的主要因素是什么?经度地带性形成的主要因素是什么?●垂直地带性带谱的分布具有什么特征?(地图K)提示；在阅读过程中总结地理环境备要素间的相互关系．认真体会地理环境的整体性和地域差异．【课型安排】【课时安排】【相关知识准备】【导语引入】【知识点讲解】(人教K)从总体上看，全球范围的地理

8、环境是一个整体，但是各地区又存在地域差异。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，可以说自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。我们每个人可以在日常生活中，或是从旅行中获得对地域差异现象的感性认识。从我国炎热的南方到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的