建筑工程三级培训试题答案

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1、三级安全教育培训试题姓名：得分：一、填空题（每空2.4分）1、进入施工现场必须戴好安全帽，系好帽带，并正确使用个人劳动保护用品。2、2m以上高空作业，无安全措施的必须系好安全带，扣好保险钩。3、乙炔瓶与氧气瓶的距离保持5m以上，与明火距离保持10m以上。4、严谨赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入现场，高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋子。5、不懂电气和机械的人员严谨使用和维修用电设备。6、高空作业时不准往上或下抛材料和工具等物件。7、各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地接零和防雷装置方能开动使用。8、在施工场所和生活区域都应该设

2、置足够的照明措施。9、未经允许不准私自进入施工现场或从事非本工种作业。10、特种作业人员必须持证上岗。11、严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业，对违章作业的指令有权拒绝，任何人都有责任制止他人违章作业或冒险作业。二、问答题（每题20分）1、什么是“三宝”、“四口”“五临边”？答：建筑施工场所指的“三宝”是安全带、安全网、安全帽；“四口”指楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口；“五临边”指阳台周边，楼面、屋顶周边，井架通道侧边，卸料平台侧边，深基坑、槽周边；2、公司、项目部的安全健康目标是什么？答：公司的安全健康目标是：

3、杜绝重大安全事故，年负伤频率≤12‰；预防职业病的发生，职业病年发生率为0；安全用品和消防器材使用合格率100%。项目部的安全健康目标是：杜绝重大安全事故，年负伤频率≤8‰；预防职业病的发生，职业病年发生率为0；安全用品和消防器材使用合格率100%。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，

4、是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知

5、体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课

6、文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，

7、进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内

8、容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升