发育生物学课程教学大纲

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1、《发育生物学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：250417课程名称：发育生物学英文名称：DevelopmentalBiology课程类别：专业课学时：54学　　分：3.0适用对象:生物科学专业06级本科生考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30％先修课程：本课程是在植物学、分析化学、有机化学、动物生物学、细胞生物学等课程之后开设的。二、课程简介发育生物学是研究生命体发育过程及其本质的科学。发育（development）是有机体生命现象的变化发展，是有机体不断自我构建和自我组织的过程。发育生物学是近年来随着生命

2、科学领域各学科的进展，尤其是分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学等学科进展及其与胚胎学的相互渗透而发展形成的一门新兴学科，是当今生命科学研究的前沿阵地和主战场之一。BriefintroductiontothecourseofDevelopmentalBiologyDevelopmentalBiologyisadisciplinetoinvestigatetheprocessofdevelopmentantitsmechanism.Developmentisaprocessofdynamicvariation,

3、andself-constructionandself-organizationoforganism.WiththerapidprogressofMolecularBiology,CellBiology,Genetics,Biochemistryandtheirpenetrationwithembryology,DevelopmentalBiologyisnowdevelopingintoanoveldisciplineofthemostimportantdisciplinesinthefieldoflifesc

4、iences.三、课程性质与教学目的发育生物学的研究对象，其一，研究个体发育的机制，即生命个体的生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、成熟、衰老和死亡的发展过程的机制；其二，研究生物种群系统发生的机理。此外，异常的发育，如肿瘤、畸形等病态发育亦纳入发育生物学的研究范畴。14发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，一方面将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学及生态学等多种学科汇集一起，综合运用，揭示生命发育的本质规律；另一方面，发育研究已存在于生物学的各个领域，成为其他学

5、科的基本要素，发育生物学研究发展必将促进其他学科领域的发展。因而，发育生物学是很重要的基础学科之一。发育生物学与医药卫生、农业生产和生物资源的利用关系密切，例如对受精和早期胚胎发育机制，肿瘤、爱滋病、畸形发育的机制，衰老机制等的揭示，对计划生育、优生优育、健康生活和农林牧生产等都有深刻影响。通过对《发育生物学》课程的讲授，熟悉发育生物学的基本概念，牢固掌握基本原理，并能初步用于解释生物发育中出现的一些现象。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、

6、生理学、解剖学、胚胎学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系。四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系2掌握动物发育的主要特征和基本规律（二）教学内容1.主要内容第一节发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系第二节动物发育的主要特征和基本规律第三节发育生物学的发展简史2.基本概念和知识点：发育生物学、形态发生、分化、定型发育3.问题与应用（能力要求）：利用分裂、分化的理论理解发育的基本概念。（三）课后练习1了解发育生物学的研究

7、对象、任务及其与其他学科的关系2分析动物发育的主要特征和基本规律（四）教学方法与手段利用多媒体课件结合板书讲授第一篇动物个体发育模式第一章生殖细胞发生（一）目的与要求掌握精子发生、卵子发生的过程（二）教学内容1.主要内容第一节生殖细胞的起源与分化14第二节精子发生第三节卵子发生2.基本概念和知识点：生殖细胞、精子发生、卵子发生3.问题与应用（能力要求）：通过精子发生、卵子发生的过程了解生殖细胞的起源与分化（三）课后练习分析精子、卵子的发生过程（四）教学方法与手段利用多媒体课件结合板书讲授第二章受精的机制（一）目的

8、与要求理解受精的机制（二）教学内容1.主要内容第一节卵母细胞成熟第二节精子获能第三节精卵识别的分子基础第四节配子遗传物质的融合第五节卵的激活2.基本概念和知识点：精卵识别、卵的激活3.问题与应用（能力要求）：利用精卵识别的分子机理理解受精的机制（三）课后练习分析精卵识别的过程（四）教学方法与手段利用多媒体课件结合板书讲授第三章卵裂（一）目的与要求了解卵裂的机制（二）教学内