明明-这里有张长方形纸-如果让你剪去一个角-还剩下

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1、有一天，小明的爸爸拿出一张长方形纸，跟小明说“明明，这里有张长方形纸，如果让你剪去一个角，还剩下几个角呢？”小明心想：“原来长方形有4个角，剪掉一个，4—1=3个。”“3个”，小明很肯定的说。爸爸笑了笑说“你只答对了一半，还要好好思考呀！”小明心里可纳闷了。小朋友，你能帮助小明解决这个问题吗?下面我们就一起来继续研究图形的奥秘吧！一张长方形纸，剪去一个角，还剩几个角呢？虽然只是剪去一个角，但需要我们分类去思考。从只需要接触一个角，到接触两个角，到接触到三个角。解答：（1）只接触一个角，那么剩下5个角。（2）接触到两个角，那么剩下4个角。（3）接触到两个角，那

2、么剩下3个角。由于剪出来的两块要形状、大小完全一样，因此可以把正方形像下图那样对折后再剪，这样剪出来的两块可以完全重合，至于剪出来的是什么图形是没有关系的。把一个正方形剪一刀，使它变成两个形状、大小一样的图形，你能想出几种方法？解答：将下面的长方形剪成两个大小相等的三角形。然后把它们拼在一起，看看能拼出什么形状？剪出三角形，我们可以分类思考。分别按短边与短边相接，长边与长边相接，斜边与斜边相接。解答：可以这样拼：有两张大小相同的正方形纸，把它们剪拼成一个大正方形，你会吗？①③④②①解答：可以把两个小正方形都剪成两块③④②①也可以把其中的一个小正方形剪成四块①

3、②③④⑤②③④⑤①从前面的习题我们可以看到，有时不仅要将原来的图形分成两块或四块完全一样的图形，还要想办法通过移动或旋转来拼成另一种心的图形。小朋友们，只要你多动脑筋、勤动手，就一定能想出多种不同的方法。把正方形剪一刀，使它变成两个形状、大小一样的图形。剪两刀使它变成四个形状、大小一样的图形。把长方形剪一刀使它变成两个大小、形状完全相同的图形，这两块又能拼出哪几种图形？下面这个梯形，剪一刀后会被剪成两个什么图形？龟兔赛跑新传同学们，你们一定都知道《龟兔赛跑》这个故事吧！骄傲的小兔子因在途中打瞌睡，被乌龟甩在后面。今天，小兔子厚着脸皮来到乌龟家。“乌龟老弟，快

4、开门！”“哦，是白兔大姐呀！不会是来找我赛跑的吧！”“正是正是，letusgo!”随着裁判员小猴一声令下，龟兔俩开始卖力地跑了起来。经过5分钟的漫长等待，结果终于揭晓了。兔子吸取了上次赛跑的教训，以绝对的优势摘得桂冠。在这次比赛中，兔子遥遥领先，到达终点时领先乌龟100米，乌龟不服气，他提出让兔子退后起跑线100米，再赛跑一次，说他俩能同时到达终点。兔子同意了，但其结果仍然是兔子赢。乌龟百思不得起解，便请来了山羊博士。“博士，你知道这是怎么回事吗？”山羊博士埋头思索了一番，说：“兔子每分钟跑250米，而你每分钟只能跑20米。她跑1000米，你跑900米时，用

5、的时间是相同的，而兔子跑1100米比你跑1000米用的时间少，所以仍然是兔子赢。”“博士博士，如果我与兔子同时到达，我应该比她先跑多少米呢？”“兔子1000米需要4分钟，而4分钟你只跑了80米，所以你应该比兔子先跑920米。”“多谢多谢，慢走啊，山羊博士……”德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与

6、德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将

7、自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，

8、很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德